Mathematics teaching anxiety of pre

Mathematics teaching anxiety of preservice teachers decreases in later year during their education. This drop is statistically meaningful for 3-5 and 3-4 grade levels. It is very likely about the increase of their pedagogical content knowledge and mathematic knowledge. But there is no relationship between their GPA score mathematics teaching anxiety.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลดความวิตกกังวลของครูเน้นการสอนคณิตศาสตร์ในปีต่อมาในระหว่างการศึกษา ฝากนี้มีความหมายทางสถิติในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-5 และ 3-4 มันไม่น่าเกี่ยวกับการเพิ่มขึ้นของความรู้เนื้อหาการสอนและความรู้ทาง แต่มีความสัมพันธ์ใด ๆ ระหว่างคณิตศาสตร์คะแนน GPA ผู้สอนวิตกกังวล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ความวิตกกังวลของครูฝึกสอนลดลงในปีต่อมาในระหว่างการศึกษาของพวกเขา ลดลงนี้เป็นสถิติที่มีความหมายสำหรับ 3-5 และ 3-4 ระดับชั้น มันง่ายมากที่น่าจะเกี่ยวกับการเพิ่มขึ้นของความรู้เนื้อหาการเรียนการสอนและความรู้ทางคณิตศาสตร์ แต่มีความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนเกรดเฉลี่ยของพวกเขาสอนคณิตศาสตร์ไม่มีความวิตกกังวล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนคณิตศาสตร์ความวิตกกังวลของนักศึกษาครูลดลงในปลายปีในระหว่างการศึกษาของพวกเขา การลดลงนี้เป็นสถิติที่มีความหมายสำหรับเกรด 3-5 3-4 ระดับ มันมากเกี่ยวกับเนื้อหาของการเพิ่มความรู้และความรู้คณิตศาสตร์ แต่ไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนของผลการเรียน การสอนคณิตศาสตร์ ความวิตกกังวล