The participants' planning and inst

The participants' planning and instruction addressed various aspects of the nature of
science, including tentativeness, creativity, subjectivity, the use of indirect evidence in the
construction of scienti®c models, and observation and inference. For example, one participant
described a lesson where she taught the tentativeness of scienti®c explanations by using a ``black
box'' demonstration. In this lesson, she provided her high school biology students with
experiences that emphasized the need to modify inferred explanations when new data become
available. Additionally, she encouraged her students through class discussion at the conclusion
of the lesson to relate this concept to the tentative nature of scienti®c theories in general.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมการวางแผนและคำสั่งแก้ไขด้านต่าง ๆ ลักษณะของวิทยาศาสตร์ รวมทั้ง tentativeness, subjectivity สร้างสรรค์ การใช้หลักฐานทางอ้อมในการการก่อสร้างของ scienti ® รุ่น c และการสังเกต และการอนุมาน ตัวอย่างเช่น คนหนึ่งอธิบายบทเรียนที่เธอสอน tentativeness ของ scienti ® คำอธิบาย c โดยมี '' สีดำกล่อง '' สาธิต ในบทนี้ เธอให้เธอชีววิทยานักเรียนด้วยประสบการณ์ที่เน้นความจำเป็นการปรับเปลี่ยนคำอธิบายสรุปเมื่อเป็นข้อมูลใหม่พร้อมใช้งาน นอกจากนี้ เธอสนับสนุนให้เธอเรียนผ่านชั้นเรียนสนทนาในบทสรุปของบทเรียนเพื่อเชื่อมโยงแนวคิดนี้ไปธรรมชาติไม่แน่นอนของ scienti ® c ทฤษฎีทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวางแผนและการเรียนการสอนของผู้เข้าร่วมการแก้ไขด้านต่างๆของธรรมชาติของ
วิทยาศาสตร์รวมทั้ง tentativeness ความคิดสร้างสรรค์การกระทำ, การใช้หลักฐานทางอ้อมในการ
ก่อสร้างของแบบจำลองscienti®cและการสังเกตและการอนุมาน ตัวอย่างเช่นหนึ่งในผู้เข้าร่วมการ
อธิบายบทเรียนที่เธอสอน tentativeness คำอธิบายscienti®cโดยใช้สีดำ ``
กล่อง '' สาธิต ในบทเรียนนี้เธอให้นักเรียนชีววิทยาโรงเรียนมัธยมของเธอกับ
ประสบการณ์ที่เน้นถึงความจำเป็นในการปรับเปลี่ยนคำอธิบายอนุมานเมื่อมีข้อมูลใหม่กลายเป็น
ใช้ได้ นอกจากนั้นเธอยังได้รับการสนับสนุนนักเรียนของเธอผ่านการอภิปรายในชั้นเรียนที่ข้อสรุป
ของบทเรียนที่จะเกี่ยวข้องกับแนวคิดนี้ลักษณะเบื้องต้นของทฤษฎีscienti®cทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วางแผนกิจกรรมและการสอนอยู่ในแง่มุมต่างๆ ของธรรมชาติวิทยาศาสตร์ รวมทั้ง tentativeness , ความคิดสร้างสรรค์ , ส่วนตัว , ใช้หลักฐานทางอ้อมในสร้าง scienti ® C รุ่น และการสังเกต และการสรุป ตัวอย่างเช่นหนึ่งเข้าร่วมอธิบายบทเรียนที่เธอสอน tentativeness ของ scienti ® C คำอธิบายโดยใช้ " " สีดำกล่อง " " สาธิต ในบทเรียนนี้ เธอให้ข้อมูลชีววิทยาม.ปลายของเธอประสบการณ์ที่เน้นความต้องการที่จะปรับเปลี่ยนได้คำอธิบายเมื่อข้อมูลใหม่ กลายเป็นพร้อมใช้งาน นอกจากนี้ เธอสนับสนุนให้นักเรียนของเธอผ่านห้องสนทนาที่สรุปของบทเรียนที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดนี้กับธรรมชาติที่แน่นอนของ scienti ® C ทฤษฎีทั่วไป