Their inability to use relational t

Their inability to use relational thinking mean that they are not well prepared to deal with the kind of thinking in particular,those involving equivalence and compensation that they will need in high school algebra. More importantly, one should ask how much better their understanding of number and arithmetical operation might have been in elementary school if they had been introduced to and were able to use relational strategies to solve number sentences.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่สามารถใช้ค่าเฉลี่ยเชิงความคิดที่พวกเขาไม่พร้อมในการจัดการกับความหลากหลายในการคิดโดยเฉพาะ ที่เทียบเท่าและค่าตอบแทนที่จะกล่าวในพีชคณิตมัธยมที่เกี่ยวข้องกับ การ ที่สำคัญ หนึ่งควรถามเท่าใดดีเข้าใจจำนวนและการดำเนินงาน arithmetical อาจถูกถ้าพวกเขาได้รับการแนะนำให้ และสามารถใช้กลยุทธ์เชิงแก้ไขประโยคเลขในโรงเรียนประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่สามารถที่จะใช้ความคิดเชิงสัมพันธ์หมายความว่าพวกเขาไม่ได้เตรียมความพร้อมที่จะจัดการกับชนิดของการคิดในโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เกี่ยวข้องกับความเท่าเทียมกันและค่าตอบแทนที่พวกเขาจะต้องในพีชคณิตโรงเรียนมัธยม ที่สำคัญหนึ่งควรถามว่าดีมากเข้าใจของจำนวนและการดำเนินงานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์อาจได้รับในโรงเรียนประถมถ้าพวกเขาได้รับการแนะนำให้รู้จักกับและมีความสามารถที่จะใช้กลยุทธ์เชิงสัมพันธ์ในการแก้ประโยคจำนวน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การไร้ความสามารถของพวกเขาที่จะใช้หมายถึงการคิดเชิงความสัมพันธ์ที่พวกเขาจะไม่ได้เตรียมที่จะจัดการกับชนิดของการคิดโดยเฉพาะผู้ที่เกี่ยวข้องกับการชดเชยและพวกเขาจะต้องการในพีชคณิตที่โรงเรียน ที่สำคัญ ควรถามไรดีกว่าความเข้าใจของตัวเลขและคณิตศาสตร์การดำเนินงานอาจได้รับในโรงเรียนถ้าพวกเขาได้รับการแนะนำและสามารถใช้กลยุทธ์เชิงแก้ไขจำนวนประโยค