Learning Objectives Learning Object

Learning Objectives Learning Objectives

• Identifyj y the three major eras in the stud

leadership and their contributions to modern

leadership

• Present and be able to evaluation the contributions of

the early theories of leadership including the

followin

– Fiedler’s Contingency Model

– The Normative Decision Model

– Path

– Substitutes for Leadership

– Leader

g

-Goal Theory Goal Theory

-Member Exchange Member Exchange

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์การเรียนรู้วัตถุประสงค์การเรียนรู้Y Identifyj •ช่วงหลักสามในหมากภาวะผู้นำและผลงานของพวกเขาให้ทันสมัย ภาวะผู้นำ•นำเสนอ และสามารถประเมินผลงานของ ทฤษฎีแรกของการเป็นผู้นำรวมทั้งการ followin– แบบฉุกเฉิน Fiedler-แบบ Normative ตัดสินใจ-เส้นทาง-ทดแทนนำ-ผู้นำg-เป้าหมายทฤษฎีเป้าหมายทฤษฎี-สมาชิกสมาชิกแลกเปลี่ยนอัตราแลกเปลี่ยน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์วัตถุประสงค์การเรียนรู้การเรียนรู้• Identifyj และสามยุคที่สำคัญในการสตั๊ดเป็นผู้นำและการมีส่วนร่วมของพวกเขาเพื่อที่ทันสมัย​​เป็นผู้นำ•ปัจจุบันและสามารถที่จะประเมินผลการมีส่วนร่วมของทฤษฎีในช่วงต้นของการเป็นผู้นำรวมถึงต่อไปนี้ใน- เลอร์ของฉุกเฉินรุ่น- การตัดสินใจกฎเกณฑ์รุ่น- เส้นทาง- ใช้แทนความเป็นผู้นำ- ผู้นำกรัม-Goal ทฤษฎีได้ประตูทฤษฎี-Member แลกเปลี่ยนสมาชิกแลกเปลี่ยน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดประสงค์การเรียนรู้จุดประสงค์การเรียนรู้

- Y identifyj หลักสามยุคในแกน

ผู้นำและผลงานของพวกเขาให้ทันสมัย



- ผู้นำปัจจุบัน และสามารถประเมินความ

ต้นทฤษฎีภาวะผู้นำรวมถึง



ตามแบบจำลองของฟิดเลอร์ (

) การตัดสินใจเชิงบรรทัดฐาน รูปแบบเส้นทาง

)



( ( แทนผู้นำหัวหน้า

G

- ทฤษฎีทฤษฎี

- สมาชิกสมาชิกแลกเปลี่ยนแลกเปลี่ยน