Despite the disparities noted, an e

Despite the disparities noted, an encouraging result was that
children with disabilities were at least moderately involved in
activities that they participated in (except for religious/spiritual
activities). Thus, measuring the level of involvement may afford
new ways to understand and promote participation that is beneficial
to children with disabilities because the focus is less on how
often they participate and more on the quality of their participation.
Considering the child’s level of involvement also might point
to areas of strength when other indices suggest that participation is
restricted or vice versa.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ มีความแตกต่างไว้ ผลให้กำลังใจนะเด็กพิการมีน้อยค่อนข้างเกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่พวกเขาเข้าร่วม (ยกเว้นศาสนา/จิตวิญญาณกิจกรรม) ดังนั้น วัดระดับของการมีส่วนร่วมอาจสามารถวิธีใหม่ในการทำความเข้าใจ และส่งเสริมการมีส่วนร่วมที่เป็นประโยชน์เด็กพิการเนื่องจากโฟกัสน้อยวิธีมักจะมีส่วนร่วมมากขึ้นในคุณภาพของการเข้าร่วมการพิจารณาระดับการมีส่วนร่วมของเด็กอาจชี้ส่วนของความแข็งแรงเมื่อดัชนีอื่น ๆ แนะนำว่า การเข้าร่วมเป็นจำกัด หรือในทางกลับกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะมีความแตกต่างตั้งข้อสังเกตผลให้กำลังใจคือการที่
เด็กที่มีความพิการอย่างน้อยก็มีส่วนร่วมในระดับปานกลางใน
กิจกรรมที่พวกเขามีส่วนร่วมใน (ยกเว้นทางศาสนา / จิตวิญญาณ
กิจกรรม) ดังนั้นการวัดระดับของการมีส่วนร่วมอาจจ่าย
วิธีการใหม่ที่จะเข้าใจและส่งเสริมการมีส่วนร่วมที่เป็นประโยชน์
กับเด็กที่มีความพิการเพราะโฟกัสน้อยกับวิธีที่
พวกเขามักจะมีส่วนร่วมและอื่น ๆ กับคุณภาพของการมีส่วนร่วมของพวกเขา.
พิจารณาระดับของเด็กมีส่วนร่วมนอกจากนี้ยังอาจ จุด
ไปยังพื้นที่ของความแข็งแรงเมื่อดัชนีอื่น ๆ ที่แสดงให้เห็นว่าการมีส่วนร่วมมีการ
จำกัด หรือในทางกลับกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้จะมีความแตกต่างที่ระบุไว้ การส่งเสริมให้เด็กพิการ ผลคือว่า

อย่างน้อยปานกลางมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่พวกเขามีส่วนร่วมใน ( ยกเว้นศาสนา / จิตวิญญาณ
กิจกรรม ) ดังนั้น การวัดระดับของการมีส่วนร่วมอาจจ่าย
วิธีใหม่ที่จะเข้าใจและส่งเสริมการมีส่วนร่วมที่เป็นประโยชน์
เด็กพิการเนื่องจากการมุ่งเน้นน้อยลงในวิธี
พวกเขามักจะมีส่วนร่วมมากขึ้นในคุณภาพของการมีส่วนร่วมของพวกเขา .
พิจารณาระดับของเด็กมีส่วนร่วมยังอาจชี้
พื้นที่ความแรงเมื่อดัชนีอื่น ๆขอแนะนำให้มีส่วนร่วม
จำกัด หรือในทางกลับกัน