do instructional practices contribu

do instructional practices contribute to inequality in achievement?
the case of mathematics instruction in kindergarten

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำสอนปฏิบัตินำไปสู่ความไม่เท่าเทียมกันในความสำเร็จหรือไม่?
กรณีสอนคณิตศาสตร์ในระดับอนุบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนการปฏิบัติจะนำไปสู่ความไม่เสมอภาคในความสำเร็จ?
กรณีที่มีการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำการเรียนการสอนการปฏิบัตินำไปสู่ความเหลื่อมล้ำทางการเรียน ?
กรณีการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ในโรงเรียน