The main purpose of this study was

The main purpose of this study was to examine the relationship between EFL
learners' perceived reading strategies, vocabulary size, and reading comprehension. The reading an English text; (2) WSS used by high-proficiency level (HP) and low-
proficiency level (LP) students before and after training on WSS when encountering an
unknown word while reading; and (3) any differences between the four different data
gathering methods (ITA, PTA, IIN and LIN) with respect to the data collected and use of
WSS.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่าง EFL ของผู้เรียนรับรู้กลยุทธ์ ขนาดคำศัพท์ การอ่าน และอ่าน อ่านข้อความภาษาอังกฤษ (2) ใช้ระดับความเชี่ยวชาญสูง (HP) และต่ำ WSS ความคล่องแคล่วในระดับ (LP) นักเรียนก่อน และ หลังการฝึกอบรมใน WSS เมื่อพบการ คำที่ไม่รู้จักขณะกำลัง และ (3) ความแตกต่างระหว่างข้อมูลที่แตกต่างกัน 4 รวบรวมวิธีการ (ตะกะอิตะ PTA แหล่ง และหลิน) กับข้อมูลเก็บรวบรวม และใช้ WSS

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาครั้งนี้เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง EFL
เรียนรับรู้กลยุทธ์ในการอ่านขนาดคำศัพท์และเข้าใจในการอ่าน อ่านข้อความภาษาอังกฤษ (2) WSS ใช้โดยระดับความสามารถสูง (HP)
และต่ำระดับความสามารถ(LP) นักเรียนก่อนและหลังการฝึกอบรมเกี่ยวกับ WSS
เมื่อเผชิญหน้ากับคำที่ไม่รู้จักในขณะที่อ่าน; และ (3)
ความแตกต่างระหว่างสี่ข้อมูลที่แตกต่างวิธีการรวบรวม(ITA, PTA, IIN และ LIN) ที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลที่รวบรวมและการใช้
WSS

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ ระหว่างการรับรู้กลวิธีที่ผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ
คำศัพท์ , ขนาด , และความเข้าใจในการอ่าน การอ่านข้อความภาษาอังกฤษ ( 2 ) WSS ใช้ระดับความสามารถสูง ( HP ) และต่ำ ( LP ) -
ถิ่นระดับนักเรียน ก่อนและหลังการให้ WSS เมื่อพบคำที่ไม่รู้จักการ
ในขณะที่อ่านและ ( 3 ) ความแตกต่างระหว่างสี่ที่แตกต่างกันข้อมูล
รวบรวมวิธีการ ( ITA , PTA , iin และหลิน ) ด้วยความเคารพในข้อมูลและการใช้
WSS .