Comparative research is a research

Comparative research is a research methodology conducted in social science.
It has been defined as “a method of analysis that focuses on several objects of
study in order to identify similarities and differences” (Goedegeburre & van
Vught, 1996, p. 378). Hantrais and Mangen (1996) proposed the idea that the
comparative research methodology can provide interesting insights and a
deeper understanding of issues that are of central concern in different countries,
lead to new, refined perspectives on a subject and also identify gaps in
knowledge that prevent effective cross-national comparisons. Consequently,
this will suggest beneficial directions for future research to identify the similarities
and differences of findings across nations. In this cross-cultural study,
three sub-studies have been conducted. However, it is challenging to compare
science education across two countries because there are many different factors
in the cultural setting of each country, i.e. traditions, cultures, value systems,
lifestyles, thought patterns, environments and languages.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจัยเปรียบเทียบวิธีการวิจัยในสังคมได้มีการกำหนดเป็น "วิธีการวิเคราะห์ที่เน้นวัตถุหลาย ๆศึกษาเพื่อระบุความเหมือนและความแตกต่าง" (Goedegeburre & รถตู้Vught, 1996, p. 378) Hantrais และ Mangen (1996) เสนอความคิดที่จะวิจัยเปรียบเทียบวิธีสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกที่น่าสนใจและความเข้าใจลึกของปัญหาที่เป็นของกลางที่เกี่ยวข้องในต่างประเทศนำไปสู่มุมมองใหม่ กลั่นในเรื่อง และยัง ระบุช่องว่างในความรู้ที่ทำให้สามารถเปรียบเทียบ cross-national ที่มีประสิทธิภาพ ดังนั้นนี้จะแนะนำทิศทางที่เป็นประโยชน์สำหรับการระบุความคล้ายคลึงการวิจัยในอนาคตและความแตกต่างของผลการวิจัยทั่วประเทศ ในการศึกษาวัฒนธรรมได้ดำเนินการศึกษาย่อยที่สาม อย่างไรก็ตาม มันเป็นความท้าทายในการเปรียบเทียบการศึกษาวิทยาศาสตร์ระหว่างทั้งสองประเทศเนื่องจากมีปัจจัยต่าง ๆ มากมายในการตั้งค่าวัฒนธรรมของแต่ละประเทศ เช่นประเพณี วัฒนธรรม ค่า ระบบวิถีชีวิต ความคิดรูปแบบ สภาพแวดล้อม และภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยเปรียบเทียบเป็นวิธีการดำเนินการในการวิจัยทางสังคมศาสตร์.
จะได้รับการกำหนดให้เป็น
"วิธีการของการวิเคราะห์ที่มุ่งเน้นไปที่วัตถุหลายของการศึกษาเพื่อที่จะระบุคล้ายคลึงและแตกต่าง" (Goedegeburre และรถตู้
Vught, 1996, น. 378) Hantrais และ Mangen (1996) เสนอความคิดนั้นวิธีการวิจัยเปรียบเทียบสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกที่น่าสนใจและความเข้าใจที่ลึกซึ้งของปัญหาที่มีความกังวลกลางในประเทศที่แตกต่างกันนำไปสู่การใหม่มุมมองการกลั่นในเรื่องและยังระบุช่องว่างในความรู้ที่ป้องกันไม่ให้ที่มีประสิทธิภาพการเปรียบเทียบข้ามชาติ ดังนั้นนี้จะชี้ให้เห็นทิศทางที่เป็นประโยชน์สำหรับการวิจัยในอนาคตที่จะระบุความเหมือนและความแตกต่างของผลการวิจัยทั่วประเทศ ในการศึกษานี้ข้ามวัฒนธรรมสามการศึกษาย่อยที่ได้รับการดำเนินการ แต่ก็เป็นความท้าทายที่จะเปรียบเทียบการศึกษาวิทยาศาสตร์ทั่วทั้งสองประเทศเพราะมีปัจจัยที่แตกต่างกันในการตั้งค่าทางวัฒนธรรมของแต่ละประเทศเช่นประเพณีวัฒนธรรมระบบค่าไลฟ์สไตล์รูปแบบความคิดสภาพแวดล้อมและภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยเปรียบเทียบเป็นระเบียบวิธีวิจัยการวิจัยทางสังคมศาสตร์ .
มันได้ถูกนิยามว่า " เป็นวิธีการวิเคราะห์ที่เน้นหลายวัตถุ
ศึกษาเพื่อที่จะระบุความเหมือนและความแตกต่าง " ( goedegeburre &รถตู้
vught , 2539 , หน้า 378 ) และ hantrais mangen ( 1996 ) เสนอความคิดว่า การศึกษาวิจัยเปรียบเทียบ

สามารถให้ข้อมูลเชิงลึกที่น่าสนใจและเข้าใจลึกของปัญหาที่เป็นกังวล กลางในประเทศที่แตกต่างกัน ,
นําใหม่ ถึงมุมมองในเรื่อง และยัง ระบุ ช่องว่างในความรู้ที่ป้องกันที่มีประสิทธิภาพแห่งชาติ
ข้ามเปรียบเทียบ ดังนั้นนี้จะแนะนำเส้นทาง
ประโยชน์สำหรับการวิจัยในอนาคตจะระบุความคล้ายคลึงและความแตกต่างของค่า
ข้ามประเทศ การศึกษาข้ามวัฒนธรรมนี้
สามย่อยการศึกษาได้รับการดำเนินการ . อย่างไรก็ตาม มันเป็นสิ่งที่ท้าทายเพื่อเปรียบเทียบ
วิทยาศาสตร์ทั่วสองประเทศ เพราะมีปัจจัยหลายอย่างที่แตกต่างกัน
ในการตั้งค่าทางวัฒนธรรมของแต่ละประเทศ เช่น ประเพณี วัฒนธรรม ค่านิยม ระบบ
ชีวิต , คิดรูปแบบ สภาพแวดล้อมและภาษา