ได้กล่าวถึงการประเมินผลการออกแบบเว็บสำหรับการเรียนการสอน สามารถสรุปได้ การแปล - ได้กล่าวถึงการประเมินผลการออกแบบเว็บสำหรับการเรียนการสอน สามารถสรุปได้ ไทย วิธีการพูด

ได้กล่าวถึงการประเมินผลการออกแบบเว็

ได้กล่าวถึงการประเมินผลการออกแบบเว็บสำหรับการเรียนการสอน สามารถสรุปได้ดังนี้
1. ประเภทของการประเมิน
การประเมินเว็บไซต์สามารถจำแนกตามหลักการประเมินได้ใน 2 ลักษณะคือ
1 การประเมินเพื่อการปรับปรุงแก้ไข (Formative evaluation)การประเมินประเภทนี้ เป็นการประเมินระหว่างการพัฒนา เป็นการ
ประเมินที่ต้องการผลป้อนกลับขณะทำการพัฒนา
2 การประเมินผลรวม (Summative evaluation)การประเมินประเภทนี้ เป็นการประเมินที่เกิดขึ้นหลังจากการพัฒนาเสร็จ
สิ้นกระบวนการและนำเผยแพร่ให้กับผู้เรียนได้ใช้เรียนจริงแล้ว
2 วิธีการประเมิน
การประเมินเว็บไซต์สามารถกระทำได้ 2 วิธีหลัก คือ การประเมินจากผู้เรียน และ การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ได้กล่าวถึงการประเมินผลการออกแบบเว็บสำหรับการเรียนการสอนสามารถสรุปได้ดังนี้1. ประเภทของการประเมินลักษณะคือการประเมินเว็บไซต์สามารถจำแนกตามหลักการประเมินได้ใน 2เป็นการเป็นการประเมินระหว่างการพัฒนาการประเมินประเภทนี้การประเมินเพื่อการปรับปรุงแก้ไข (การประเมินความอุดมสมบูรณ์) 1ประเมินที่ต้องการผลป้อนกลับขณะทำการพัฒนาเป็นการประเมินที่เกิดขึ้นหลังจากการพัฒนาเสร็จการประเมินประเภทนี้ 2 การประเมินผลรวม (Summative ประเมิน)สิ้นกระบวนการและนำเผยแพร่ให้กับผู้เรียนได้ใช้เรียนจริงแล้ว2 วิธีการประเมินการประเมินเว็บไซต์สามารถกระทำได้ 2 วิธีหลักคือการประเมินจากผู้เรียนและการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
สามารถสรุปได้ดังนี้
1
2 ลักษณะคือ
1 การประเมินเพื่อการปรับปรุงแก้ไข (การประเมินผลการก่อสร้าง) การประเมินประเภทนี้เป็นการประเมินระหว่างการพัฒนา การประเมินผลรวม (การประเมินผลปลายทาง) การประเมินประเภทนี้ 2 วิธีหลักคือการประเมินจากผู้เรียนและการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ




การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ได้กล่าวถึงการประเมินผลการออกแบบเว็บสำหรับการเรียนการสอนสามารถสรุปได้ดังนี้
1 ประเภทของการประเมินลักษณะคือ

การประเมินเว็บไซต์สามารถจำแนกตามหลักการประเมินได้ใน 21 การประเมินเพื่อการปรับปรุงแก้ไข ( การประเมินผลความก้าวหน้า ) การประเมินประเภทนี้เป็นการประเมินระหว่างการพัฒนาเป็นการ

ประเมินที่ต้องการผลป้อนกลับขณะทำการพัฒนา2 การประเมินผลรวม ( การประเมินผลการเรียนการประเมินประเภทนี้เป็นการประเมินที่เกิดขึ้นหลังจากการพัฒนาเสร็จสิ้นกระบวนการและนำเผยแพร่ให้กับผู้เรียนได้ใช้เรียนจริงแล้ว
2 )

วิธีการประเมินการประเมินเว็บไซต์สามารถกระทำได้ 2 วิธีหลักความการประเมินจากผู้เรียนและการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: