Participants were drawn from a long

Participants were drawn from a longitudinal study of language and early reading development of children with DS attending mainstream primary schools at the start of the study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมถูกออกจากการศึกษาระยะยาวของภาษาและการอ่านพัฒนาเด็กกับ DS เข้าโรงเรียนหลักที่เริ่มต้นของการศึกษาต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เข้าร่วมถูกดึงมาจากการศึกษาระยะยาวของภาษาและการอ่านในช่วงต้นของการพัฒนาของเด็กที่มีดีเอสเข้าร่วมโรงเรียนประถมศึกษากระแสหลักในช่วงเริ่มต้นของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียนจากการศึกษาระยะยาวของภาษา และการพัฒนาการอ่านของเด็กกับ DS เข้าร่วมหลักโรงเรียนที่เริ่มต้นของการศึกษา