จากการแปลความหมาย ในส่วนของที่ผมเป็

จากการแปลความหมาย ในส่วนของที่ผมเป็นคือ "I explore" ซึ่งผมคิดว่าน่าจะเป็นไปได้ที่คล้ายกับลักษณะของผม เพราะเวลาทำงานผมจะเป็นผู้ที่ชอบมองแบบองค์รวม มีจินตนาการ ชอบการเปลี่ยนแปลงใหม่ ๆ ที่นำไปสู่การพัฒนาทั้งตนเองและองค์กร และไว้วางใจให้ผู้ร่วมงานมีอิสระและคล่องตัวในการทำงานได้เต็มที่ และนอกจากนี้ผมชอบยังเสียงเพลงและดูภาพยนตร์ประเภทไชไฟ ที่ทำให้เกิดการจินตนาการ ในฐานะที่ผมเป็นครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์ และโปรแกรมที่ใช้สอนคือ 3D กราฟิก ก็ทำให้ผมต้องศึกษาข้อมูลการออกแบบต่าง ๆ และก่อนที่จะสอนนั้นผมต้องคิดแบบหรือสร้างแบบต่าง ๆ เพื่อนำมาเป็นตัวอย่างให้กับนักเรียนในการฝึกปฏิบัติ และนักเรียนแต่ละห้องการเรียนรู้ก็ต่างกัน ดังนั้น ผมจึงต้องออกแบบงานที่สามารถใช้ได้ดีกับนักเรียนแต่ละห้อง เช่น นักเรียนห้อง 1 อาจจะเพิ่มเติมโดยให้นักเรียนคิดออกแบบงานที่ซับซ้อนกว่าเดิม ในขณะที่นักเรียนห้อง 10 ก็ให้ทำตามแบบและคิดเพิ่มเติมจากแบบเท่านั้น และในส่วนนี้ผมยังต้องการที่จะพัฒนาตนเองให้เป็น “I Preserve” เพราะอยากจะมีอยากทำงานกับคนอื่นๆ ด้วยความเป็นมิตร ไว้วางใจ และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น เป็นผู้ที่ให้ความใส่ใจต่อความรู้สึกของผู้ร่วมงานมากกว่าตัวงานหรือกระบวนการทำงานซึ่งจะทำให้เกิดการพัฒนาและความรู้สึกที่ดีในการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากการแปลความหมายในส่วนของที่ผมเป็นคือ "i สำรวจ" มีจินตนาการชอบการเปลี่ยนแปลงใหม่ ๆที่ทำให้เกิดการจินตนาการ และโปรแกรมที่ใช้สอนคือกราฟิก ๆ ๆ ดังนั้นเช่นนักเรียนห้อง 1 ในขณะที่นักเรียนห้อง 10 "i รักษา"ด้วยความเป็นมิตรไว้วางใจและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากการแปลความหมายในส่วนของที่ผมเป็นคือ "ฉันสำรวจ" ซึ่งผมคิดว่าน่าจะเป็นไปได้ที่คล้ายกับลักษณะของผมเพราะเวลาทำงานผมจะเป็นผู้ที่ชอบมองแบบองค์รวมมีจินตนาการชอบการเปลี่ยนแปลงใหม่ๆ และไว้วางใจให้ผู้ร่วมงานมีอิสระและคล่องตัวในการทำงานได้เต็มที่และนอกจากนี้ผมชอบยังเสียงเพลงและดูภาพยนตร์ประเภทไชไฟที่ทำให้เกิดการจินตนาการในฐานะที่ผมเป็นครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์และโปรแกรมที่ใช้สอนคือ กราฟิกก็ทำให้ผมต้องศึกษาข้อมูลการออกแบบต่างๆ และก่อนที่จะสอนนั้นผมต้องคิดแบบหรือสร้างแบบต่างๆ เพื่อนำมาเป็นตัวอย่างให้กับนักเรียนในการฝึกปฏิบัติและนักเรียนแต่ละห้องการเรียนรู้ก็ต่างกันดังนั้น เช่นนักเรียนห้อง 1 อาจจะเพิ่มเติมโดยให้นักเรียนคิดออกแบบงานที่ซับซ้อนกว่าเดิมในขณะที่นักเรียนห้อง 10 ก็ให้ทำตามแบบและคิดเพิ่มเติมจากแบบเท่านั้นและในส่วนนี้ผมยังต้องการที่จะพัฒนาตนเองให้เป็น "ฉันรักษา" ด้วยความเป็นมิตรไว้วางใจและเห็นอกเห็นใจผู้อื่นเป็นผู้ที่ให้ความใส่ใจต่อความรู้สึกของผู้ร่วมงานมากกว่าตัวงานหรือกระบวนการทำงานซึ่งจะทำให้เกิดการพัฒนาและความรู้สึกที่ดีในการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากการแปลความหมายในส่วนของที่ผมเป็นคือ"ผมสำรวจ"ซึ่งผมคิดว่าน่าจะเป็นไปได้ที่คล้ายกับลักษณเพราะเวลาทำงานผมจะเป็นผู้ที่ชอบมองแบบองค์รมีจินตนาการชอบการเปลี่ยนแปลงใหม่ๆและไว้วางใจให้ผู้ร่วมงานมีอิสระและคล่องตัว และนอกจากนี้ผมชอบยังเสียงเพลงและดูภาพยนตร์ ที่ทำให้เกิดการจินตนาการในฐานะที่ผมเป็นครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์และโปรแกรมที่ใช้สอนคือกราฟิกก็ทำให้ผมต้องศึกษาข้อมูลการออกแบบต่างและก่อนที่จะสอนนั้นผมต้องคิดแบบหรือสร้างแบๆๆเพื่อนำมาเป็นตัวอย่างให้กับนักเรียนในการฝึและนักเรียนแต่ละห้องการเรียนรู้ก็ต่างกันดังนั้นเช่นนักเรียนห้อง 1 อาจจะเพิ่มเติมโดยให้นักเรียนคิดออกแบบงานทีในขณะที่นักเรียนห้อง 10 ก็ให้ทำตามแบบและคิดเพิ่มเติมจากแบบเท่านั้นและในส่วนนี้ผมยังต้องการที่จะพัฒนาตนเองให้"ผมรักษา"ด้วยความเป็นมิตรไว้วางใจและเห็นอกเห็นใจผู้อื่นเป็นผู้ที่ให้ความใส่ใจต่อความรู้สึกของผู้ร