International Studies: Sociology,Ar

International Studies: Sociology,Area studies and sociology constitute two overlapping academic communities with differing sets of assumptions and criteria for evaluating scholarship. Area studies scholars evaluate sociological research for its contribution to substantive knowledge of the area, and its ability to provide interpretive frameworks that clarify social patterns and social processes. Area studies training emphasizes language as a basic research tool and an interdisciplinary or multidisciplinary approach, but pays less attention to the theoretical and methodological underpinnings of individual disciplines. By contrast, sociological training emphasizes theory and methods. The aim of sociological research is to contribute to the developing body of sociological theory; hence sociology views area studies knowledge as a resource for pursuing theoretical ideas through systematic comparative analysis. As sociological theories fall in and out of favor, or conditions in the area change, different area studies issues may gain new sociological relevance. While the differences between area and international studies and sociology make it difficult for the individual scholar to meet the standard of both fields, sociology is international in scope and increasingly accommodates area and international research on its own terms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานานาชาติ: สังคมวิทยา สังคมวิทยาและศึกษาพื้นที่เป็นสองชุมชนทางวิชาการชุดที่แตกต่างของสมมติฐานและเงื่อนไขการประเมินทุนที่ทับซ้อน นักวิชาการศึกษาตั้งประเมินวิจัยสังคมวิทยาสำหรับสัดส่วนของความรู้แน่นของพื้นที่ และความสามารถในการให้กรอบ interpretive ที่ชี้แจงรูปแบบสังคมและกระบวนการทางสังคม พื้นที่การศึกษาการฝึกอบรมเน้นภาษาเป็นเครื่องมือวิจัย และวิธีการที่อาศัย หรือ multidisciplinary แต่จ่ายน้อยกว่าความ underpinnings methodological และทฤษฎีของแต่ละสาขาวิชา โดยคมชัด ฝึกอบรมสังคมวิทยาเน้นทฤษฎีและวิธีการ จุดมุ่งหมายของการวิจัยสังคมวิทยาจะช่วยให้ร่างกายพัฒนาของทฤษฎีสังคมวิทยา ดังนั้น พื้นที่มุมมองสังคมวิทยาศึกษาความรู้เป็นทรัพยากรสำหรับการใฝ่หาความคิดทฤษฎีที่ผ่านการวิเคราะห์เปรียบเทียบระบบ เป็นทฤษฎีสังคมวิทยาตกออกโปรดปราน หรือเงื่อนไขในการเปลี่ยนแปลงที่ตั้ง ปัญหาการศึกษาที่ตั้งแตกต่างกันอาจได้เกี่ยวใหม่สังคมวิทยา ในขณะที่ความแตกต่างระหว่างพื้นที่ และการศึกษานานาชาติ และสังคมวิทยาทำให้ยากสำหรับนักวิชาการแต่ละให้ตรงกับมาตรฐานของทั้งสองฟิลด์ สังคมวิทยาต่างประเทศอยู่ในขอบเขต และมากขึ้นรองรับพื้นที่และการวิจัยระหว่างประเทศในเงื่อนไขของตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานานาชาติ: สังคมวิทยาพื้นที่การศึกษาและสังคมวิทยาเป็นสองชุมชนทางวิชาการที่แตกต่างกันที่ทับซ้อนกันกับชุดของสมมติฐานและเกณฑ์การประเมินทุนการศึกษา พื้นที่การศึกษานักวิชาการประเมินวิจัยทางสังคมวิทยาสำหรับผลงานของตนเพื่อความรู้ที่สำคัญของพื้นที่และความสามารถในการให้กรอบการสื่อความหมายที่ชี้แจงรูปแบบทางสังคมและกระบวนการทางสังคม การฝึกอบรมการศึกษาพื้นที่เน้นภาษาเป็นเครื่องมือในการวิจัยขั้นพื้นฐานและวิธีการแบบสหวิทยาการหรือสหสาขาวิชาชีพ แต่ให้ความสำคัญน้อยที่จะหนุนหลังทฤษฎีและระเบียบวิธีการของแต่ละสาขาวิชา ในทางตรงกันข้ามการฝึกอบรมสังคมวิทยาเน้นทฤษฎีและวิธีการ จุดมุ่งหมายของการวิจัยทางสังคมวิทยาคือการมีส่วนร่วมในการพัฒนาร่างกายของทฤษฎีสังคมวิทยา; จึงสังคมวิทยามุมมองความรู้การศึกษาพื้นที่ที่เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับการใฝ่หาทฤษฎีความคิดผ่านการวิเคราะห์เปรียบเทียบระบบ ในฐานะที่เป็นทฤษฎีสังคมวิทยาตกอยู่ในและนอกของที่ระลึกหรือเงื่อนไขในการเปลี่ยนแปลงพื้นที่การศึกษาปัญหาในพื้นที่ที่แตกต่างกันอาจจะได้รับความเกี่ยวข้องทางสังคมวิทยาใหม่ ในขณะที่ความแตกต่างระหว่างในพื้นที่และการศึกษาระหว่างประเทศและสังคมวิทยาทำให้มันยากสำหรับนักวิชาการของแต่ละบุคคลที่จะตอบสนองมาตรฐานของสนามทั้งสังคมวิทยาเป็นนานาชาติในขอบเขตและพื้นที่รองรับมากขึ้นและการวิจัยระหว่างประเทศเกี่ยวกับเงื่อนไขของตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานานาชาติ : สังคมวิทยา , ศึกษาและสังคมวิทยาเป็นสองซ้อนวิชาการชุมชนที่มีชุดของสมมติฐาน และเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา . พื้นที่การศึกษานักวิชาการประเมินงานวิจัยทางสังคมวิทยาสำหรับผลงานของตนเพื่อความรู้ที่สำคัญของพื้นที่และความสามารถในการให้ความกรอบที่ชัดเจน รูปแบบทางสังคมและกระบวนการพื้นที่การศึกษาการฝึกอบรมเน้นภาษาในฐานะเครื่องมือวิจัยพื้นฐานและแนวทางสหวิทยาการหรือสหสาขาวิชา แต่ให้ความสนใจน้อยกับทฤษฎี และระเบียบวิธีปฏิบัติในความเชื่อของแต่ละบุคคล โดยคมชัด , การฝึกอบรมสังคมวิทยาเน้นทฤษฎีและวิธีการ จุดมุ่งหมายของการวิจัยทางสังคมวิทยา คือ ช่วยให้พัฒนาร่างกายของทฤษฎีทางสังคมวิทยาดังนั้นสังคมวิทยามุมมองความรู้ที่ศึกษาเป็นทรัพยากรเพื่อไล่ความคิดเชิงทฤษฎีโดยการวิเคราะห์เปรียบเทียบระบบ เป็นทฤษฎีทางสังคมวิทยาที่ตกและกระป๋อง หรือเงื่อนไขในการเปลี่ยนพื้นที่ที่แตกต่างกัน พื้นที่ศึกษาปัญหาอาจได้รับความเกี่ยวข้องทางสังคมใหม่ในขณะที่ความแตกต่างระหว่างการศึกษาในพื้นที่และระหว่างประเทศสังคมวิทยาและทำให้มันยากสำหรับนักเรียนแต่ละคนเพื่อให้ตรงกับมาตรฐานของทั้งสองสาขา สังคมวิทยาเป็นสากลในขอบเขตเพิ่มมากขึ้นและรองรับพื้นที่และการวิจัยระหว่างประเทศในแง่ของตัวเอง .