Nursing education programs are bein

Nursing education programs are being increasingly challenged to incorporate spirituality and
spiritual care-giving into the curriculum. The purposes of this study were to explore
how students in a baccalaureate curriculum perceived their spirituality and spiritual health,
and their perceptions of spiritual nursing care. Students in the first and fourth years of the
program filled out a survey that included a spiritual well-being scale and several open-ended
questions. Overall, students had a strong awareness of personal spirituality and a high
level of spiritual health. They identified a number of behaviours and characteristics of the
nurse that facilitated spiritual nursing care. Fourth year students demonstrated a more
patient-centered approach to spiritual care. They placed less emphasis on the nurse's agenda
and qualities and more on supporting the patient's beliefs. & 2002, Elsevier Science Ltd.
All rights reserved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรการศึกษาพยาบาลจะถูกท้าทายมากขึ้นการรวมจิตวิญญาณ และจิตวิญญาณดูแลให้ในหลักสูตร วัตถุประสงค์ในการศึกษาครั้งนี้มีการ สำรวจนักเรียนในหลักสูตรตรีวิธีรับรู้จิตวิญญาณและสุขภาพทางจิตวิญญาณและการรับรู้ของพยาบาลทางจิตวิญญาณ นักเรียนในปีแรก และสี่ของการกรอกแบบสำรวจที่รวมจิตวิญญาณความเป็นสเกลและเปิดหลายโปรแกรมคำถามนี้ โดยรวม นักเรียนมีความตระหนักมีจิตวิญญาณส่วนบุคคลและสูงระดับของสุขภาพทางจิตวิญญาณ พวกเขาระบุจำนวนของพฤติกรรมและลักษณะของการพยาบาลที่อำนวยความสะดวกดูแลพยาบาลทางจิตวิญญาณ ปีที่สี่นักแสดงมากขึ้นวิธีที่ผู้ป่วยเป็นศูนย์กลางการดูแลทางจิตวิญญาณ พวกเขาอยู่ในวาระของพยาบาลและคุณภาพและอื่น ๆ สนับสนุนความเชื่อของผู้ป่วย และ 2002, Elsevier วิทยาศาสตร์ จำกัดสงวนลิขสิทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โปรแกรมการศึกษาการพยาบาลกำลังถูกท้าทายมากขึ้นที่จะรวมจิตวิญญาณและ
จิตวิญญาณการดูแลให้เข้าไปในหลักสูตร วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีการสำรวจ
ว่านักเรียนในหลักสูตรปริญญาตรีการรับรู้ของจิตวิญญาณของพวกเขาและสุขภาพทางจิตวิญญาณ
และความรู้สึกของพวกเขาในการดูแลรักษาพยาบาลทางจิตวิญญาณ นักเรียนในปีแรกและปีที่สี่ของ
โปรแกรมกรอกแบบสำรวจที่รวมจิตวิญญาณระดับความเป็นอยู่และอีกหลายเปิดสิ้นสุด
คำถาม โดยรวมนักเรียนมีความตระหนักที่แข็งแกร่งของจิตวิญญาณส่วนบุคคลและสูง
ระดับของการมีสุขภาพทางจิตวิญญาณ พวกเขาระบุว่าจำนวนของพฤติกรรมและลักษณะของ
พยาบาลที่อำนวยความสะดวกในการดูแลรักษาพยาบาลทางจิตวิญญาณ นักศึกษาชั้นปีที่สี่แสดงให้เห็นมากขึ้น
วิธีการที่ผู้ป่วยเป็นศูนย์กลางในการดูแลทางจิตวิญญาณ พวกเขาให้ความสำคัญน้อยลงในวาระการประชุมของพยาบาล
และคุณภาพและอื่น ๆ ในการสนับสนุนความเชื่อของผู้ป่วย และปี 2002 เอลส์วิทยาศาสตร์ จำกัด
สงวนลิขสิทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พยาบาลโปรแกรมการศึกษามีมากขึ้นท้าทายรวมจิตวิญญาณและจิตวิญญาณการดูแลให้เข้าไปในหลักสูตร การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจวิธีการเรียนในหลักสูตรปริญญาของจิตวิญญาณและจิตวิญญาณของพวกเขาสุขภาพและการรับรู้ของการพยาบาลด้านจิตวิญญาณ นักศึกษาปีแรกและที่สี่ของโปรแกรมกรอกแบบสำรวจที่อยู่ระดับความผาสุกทางจิตวิญญาณและหลายเปิดคำถาม โดยรวม ผู้เรียนมีความตระหนักที่แข็งแกร่งของจิตวิญญาณส่วนบุคคลและสูงระดับของจิตวิญญาณ สุขภาพ พวกเขาระบุหมายเลขของพฤติกรรมและคุณลักษณะของพยาบาลที่อำนวยความสะดวกในการพยาบาลด้านจิตวิญญาณ นักศึกษาชั้นปีที่ 4 แสดงเพิ่มเติมบูรณาการวิธีดูแลทางจิตวิญญาณ พวกเขาวางความสำคัญน้อยลงในวาระของพยาบาลและมีคุณภาพมากขึ้นในการสนับสนุนความเชื่อของผู้ป่วย & 2002 , Elsevier Science จำกัดสงวนลิขสิทธิ์