With regards to the performance of

With regards to the performance of the students of public and private schools, there is no significant difference in the performance of the public and private school students in writing sub-skills. The t-value (-0.527514) for writing sub-skills was not significant at p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกี่ยวกับประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนของรัฐและโรงเรียนเอกชน มีไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการทำงานของนักเรียนที่รัฐและโรงเรียนเอกชนในการเขียนทักษะย่อย ไม่ได้ค่า t (-0.527514) สำหรับการเขียนทักษะย่อยอย่างมีนัยสำคัญที่ p < 0.05 ระดับความสำคัญ เนื่องจากนี้คำนวณค่า t อยู่ระหว่างภูมิภาคยอมรับ ดังนั้นสมมติฐานว่าง (3-โฮจิมินห์); 'มีไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างประสิทธิภาพการทำงานของนักศึกษาของทางราชการและโรงเรียนเอกชนในการเขียนทักษะ' เป็นที่ยอมรับ และมันสามารถสรุปได้ว่า ประสิทธิภาพของการศึกษาของรัฐและโรงเรียนเอกชน ในขณะที่ Witte (1992) ที่พบในงานวิจัยของเขาว่า มีความแตกต่างระหว่างประสิทธิภาพของนักเรียนของสถาบันรัฐ และเอกชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่เกี่ยวกับการปฏิบัติงานของนักเรียนโรงเรียนรัฐและเอกชนที่ไม่มีความแตกต่างในการปฏิบัติงานของนักเรียนโรงเรียนรัฐและเอกชนในการเขียนทักษะย่อย เสื้อมูลค่า (-0.527514) สำหรับการเขียนทักษะย่อยไม่มีนัยสำคัญที่ p <0.05 ระดับนัยสำคัญเนื่องจากการคำนวณนี้เสื้อค่าอยู่ในระหว่างภูมิภาคได้รับการยอมรับดังนั้นสมมติฐาน (3-Ho); 'ไม่มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการปฏิบัติงานของนักเรียนโรงเรียนรัฐและเอกชนในการเขียนทักษะที่ได้รับการยอมรับและจะสามารถสรุปได้ว่าการปฏิบัติงานของนักเรียนโรงเรียนรัฐและเอกชนได้เหมือนกัน ในขณะที่วิตต์ (1992) ที่พบในการวิจัยของเขาว่ามีความแตกต่างระหว่างการปฏิบัติงานของนักศึกษาของสถ​​าบันการศึกษาภาครัฐและเอกชนที่เป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับการแสดงของนักเรียนของโรงเรียนรัฐและเอกชน มีความแตกต่างในการปฏิบัติงานของภาครัฐและเอกชน นักเรียนในการเขียนทักษะย่อย . การ t-value ( - 0.527514 ) สำหรับการเขียนทักษะย่อยอย่างมีนัยสำคัญที่ P < 0.05 , เพราะคำนวณ t-value อยู่ในระหว่างการยอมรับ ภูมิภาคดังนั้นสมมติฐานว่าง ( 3-ho ) ; ' ไม่พบความแตกต่างระหว่างการแสดงของนักเรียนของโรงเรียนรัฐและเอกชนในทักษะการเขียน คือการยอมรับ และสามารถสรุปได้ว่า การปฏิบัติงานของนักเรียนของโรงเรียนรัฐและเอกชนก็เหมือนกันส่วนวิต ( 1992 ) พบในงานวิจัยของเขาว่ามีความแตกต่างระหว่างผลงานของนักศึกษาของสถาบันรัฐและเอกชน .