The study is structured to investig

The study is structured to investigate the teaching of English as a foreign language
(EFL) in the Saudi Arabian girls’ education system. The particular focus of the study is
on the teaching of speaking, which is considered to be a weak aspect of English
language instruction. The study aims to investigate how the speaking skill is taught, as
well as the attitudes of both teachers and Year 1 secondary school students toward the
21
skill. The current EFL speaking teaching practices in Saudi Arabia will be compared
with international practice and recommendations will be made for future development
of speaking instruction. The study attempts to address the following issues:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาการจัดโครงสร้างการตรวจสอบการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ(EFL) ในระบบการศึกษาของผู้หญิงซาอุดีอาระเบีย มีจุดเน้นเฉพาะของการศึกษาในการสอนพูด ซึ่งถือเป็นด้านที่อ่อนแอของอังกฤษเรียนภาษา การศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบว่าทักษะพูดเป็นสอน เป็นรวมทั้งเจตคติของครูและนักเรียนมัธยมศึกษาปี 1 ไป21ทักษะการ EFL ปัจจุบันที่พูดปฏิบัติการสอนในซาอุดีอาระเบียจะถูกเปรียบเทียบนานาชาติและคำแนะนำจะทำในอนาคตการพูดแนะนำ การศึกษาพยายามที่จะแก้ไขปัญหาต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาโครงสร้างการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ
( EFL ) ในระบบการศึกษา ประเทศซาอุดิอาระเบียของสาวๆ โฟกัสเฉพาะของการศึกษา
บนสอนการพูด ซึ่งถือว่าเป็นด้านที่อ่อนแอของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาว่าทักษะการพูด สอนเป็น
รวมทั้งทัศนคติของทั้งครูและนักเรียนมัธยมศึกษาปี 1 ต่อ
21
ทักษะ พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศในปัจจุบันการปฏิบัติการสอนในประเทศซาอุดิอารเบีย จะเปรียบเทียบกับการปฏิบัติระหว่างประเทศและคำแนะนำ

จะทำสำหรับการพัฒนาในอนาคตของการพูดการสอน การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาต่อไปนี้ :