Integrated activities, on the other

Integrated activities, on the other hand, provide a variety in the classroom and thus maintain motivation and allow the recycling and revision of language which has already been taught separately in each skill.
How can we be certain that listening experiences will become more productive? Wittich tells us to distinguish the four levels existing in listening to radio or recordings:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รวมกิจกรรม คง มีความหลากหลายในห้องเรียน และรักษาแรงจูงใจ และสามารถรีไซเคิลและปรับปรุงภาษาที่มีอยู่แล้วถูกสอนแยกในแต่ละทักษะต่าง ๆเราจะแน่นอนที่ประสบการณ์ฟังจะกลายเป็นมากขึ้นหรือไม่ Wittich บอกเราสามารถแยกแยะระดับสี่ที่มีอยู่ในการฟังวิทยุหรือการบันทึก:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมแบบบูรณาการบนมืออื่น ๆ ที่ให้ความหลากหลายในห้องเรียนและทำให้รักษาแรงจูงใจและช่วยให้การรีไซเคิลและการแก้ไขของภาษาที่ได้รับการสอนแยกกันในแต่ละสกิล.
วิธีการที่เราจะมั่นใจได้ว่าประสบการณ์การฟังจะกลายเป็นมีประสิทธิผลมากขึ้น? Wittich บอกให้เราแยกแยะความแตกต่างที่มีอยู่สี่ระดับในการฟังวิทยุหรือการบันทึก:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การปฏิบัติและการขยายการใช้งานของผู้เรียนของโครงสร้างภาษาบางอย่างหรือฟังก์ชั่น
2 ในการพัฒนาความสามารถของผู้เรียนในการใช้สองหรือมากกว่าของทักษะในบริบทจริง และกรอบเปราะ