Culture has been found to impact up

Culture has been found to impact upon creativity, which is valued as ‘a motor
of economic and social innovation’ in a world that is experiencing rapid cultural
changes and increasing cultural diversity. Recent research has given attention to
the problem of cultural mismatch in education, with studies showing that children’s
success at school depends on the extent to which the knowledge, background and
values of their families match the school’s values and priorities. The greater the
mismatch between the two cultures, the less likely the children would benefit from
schooling. When schools fail to effectively address the mismatch, social inequalities
and academic failure are perpetuated. But the problem is not confined to home
versus school cultures, and can be present in other kinds of mismatches such as
western−eastern cultures and traditional-popular cultures. This article discusses
this problem in the context of creative education and the advent of prosumerism.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัฒนธรรมได้พบผลกระทบตามความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นบริษัทที่เป็น ' มอเตอร์ของเศรษฐกิจ และสังคมนวัตกรรม ' ในโลกที่กำลังประสบวัฒนธรรมอย่างรวดเร็วเปลี่ยนแปลงและเพิ่มความหลากหลายทางวัฒนธรรม การวิจัยล่าสุดได้ให้ความสนใจปัญหาของวัฒนธรรมที่ไม่ตรงกันในการศึกษา มีการศึกษาที่แสดงว่าเด็กความสำเร็จที่โรงเรียนขึ้นอยู่กับขอบเขตที่รู้ พื้นหลัง และค่าของครอบครัวของพวกเขาตรงกับค่าและลำดับความสำคัญของโรงเรียน ยิ่งไม่ตรงกันระหว่างสองวัฒนธรรม ยิ่งมีแนวโน้มเด็กจะได้ประโยชน์จากอก เมื่อโรงเรียนไม่มีประสิทธิภาพ ไม่ตรงกัน ความเหลื่อมล้ำทางสังคมและเป็น perpetuated ความล้มเหลวด้านการศึกษา แต่ปัญหาจะไม่ถูกคุมขังไปที่บ้านเมื่อเทียบกับโรงเรียนวัฒนธรรม และสามารถอยู่ใน mismatches ชนิดอื่น ๆ เช่นwestern−eastern วัฒนธรรมและวัฒนธรรมดั้งเดิมยอดนิยม บทความนี้กล่าวถึงปัญหานี้ในบริบทของการศึกษาความคิดสร้างสรรค์และมาย prosumerism

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัฒนธรรมได้รับพบว่าส่งผลกระทบต่อความคิดสร้างสรรค์เมื่อซึ่งมีมูลค่าเป็น 'มอเตอร์ของนวัตกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในโลกที่กำลังประสบกับวัฒนธรรมอย่างรวดเร็วการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มความหลากหลายทางวัฒนธรรม ล่าสุดมีการวิจัยให้ความสนใจไปที่ปัญหาของการไม่ตรงกันทางวัฒนธรรมในการศึกษาที่มีการศึกษาแสดงให้เห็นว่าเด็กที่ประสบความสำเร็จที่โรงเรียนขึ้นอยู่กับขอบเขตที่ความรู้พื้นหลังและค่านิยมของครอบครัวของพวกเขาตรงกับค่าของโรงเรียนและจัดลำดับความสำคัญ ยิ่งไม่ตรงกันระหว่างสองวัฒนธรรมที่เด็กมีโอกาสน้อยที่จะได้รับประโยชน์จากการเรียนการสอน เมื่อโรงเรียนไม่สามารถที่จะมีประสิทธิภาพที่อยู่ไม่ตรงกัน, ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมและความล้มเหลวทางวิชาการที่มีการชุลมุน แต่ปัญหาไม่ได้ จำกัด อยู่ที่บ้านกับโรงเรียนวัฒนธรรมและสามารถอยู่ในประเภทอื่นๆ ที่ไม่ตรงกันเช่นวัฒนธรรมตะวันตกตะวันออกและวัฒนธรรมแบบดั้งเดิมที่นิยม บทความนี้กล่าวถึงปัญหานี้ในบริบทของการศึกษาความคิดสร้างสรรค์และการกำเนิดของ prosumerism

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัฒนธรรมที่ได้รับพบว่าผลกระทบต่อความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งมีมูลค่าเป็นมอเตอร์
นวัตกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในโลกที่กำลังประสบกับการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม
อย่างรวดเร็วและเพิ่มความหลากหลายทางวัฒนธรรม การวิจัยล่าสุดได้รับความสนใจ

ปัญหาทางวัฒนธรรมไม่ตรงกันในด้านการศึกษา มีการศึกษาแสดงให้เห็นว่าเด็ก
ความสำเร็จที่โรงเรียนขึ้นอยู่กับขอบเขตที่ความรู้ความเป็นมาและคุณค่าของครอบครัวของพวกเขาตรงกับค่า
ของโรงเรียนและลำดับความสำคัญ มากขึ้น
ที่ไม่ตรงกันระหว่างสองวัฒนธรรม มีโอกาสน้อยกว่าเด็กจะได้รับประโยชน์จาก
ตน เมื่อโรงเรียนล้มเหลวที่จะมีประสิทธิภาพที่อยู่ไม่ตรงกัน ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม
และความล้มเหลวทางวิชาการ perpetuated . แต่ปัญหามันไม่ได้อยู่บ้าน
เมื่อเทียบกับวัฒนธรรมโรงเรียนและสามารถอยู่ในประเภทอื่น ๆของความไม่เช่น
วัฒนธรรมตะวันตกตะวันออก−และวัฒนธรรมนิยมแบบดั้งเดิม บทความนี้กล่าวถึง
ปัญหานี้ในบริบทของการศึกษา ความคิดสร้างสรรค์ และการเข้ามาของ prosumerism .