Asecond approach is to explore the

A
second approach is to explore the different ‘goods’ embedded in each real. For instance
in enactments of workplace learning, questions of politics can exist as goods of worker
empowerment and resistance to oppressive conditions in labour studies, of strategies for
gaining advantage in management studies, and of negotiations of educative content and
delivery in adult education. Comparing these helps surface hidden normativities woven
into the very fabric of different worlds, and steps aside from ideological deadlock over
ethics and purpose. Law’s third methodological option is to explore what he calls
collateral realities, performing a sort of ontological archaeology to examine the qualities
of different objects in different spatialities. This approach, he suggests, can expose
hidden enacted realities, their collusions and their limits. A fourth option is
juxtaposition, placing noncoherent objects against one another, then moving them around, to explore the tensions and fluidities that emerge among them in different
configurations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Aวิธีที่สองคือการ สำรวจแตกต่าง 'สินค้า' ฝังตัวจริงแต่ละ ตัวอย่างใน enactments เรียนรู้การทำงาน คำถามของการเมืองสามารถมีเป็นสินค้าของผู้ปฏิบัติงานอำนาจและความต้านทานต่อสภาพกดขี่แรงงานการศึกษา กลยุทธ์สำหรับได้รับประโยชน์ ในการจัดการศึกษา และเจรจาของเนื้อหาที่เรียน และการจัดส่งในการศึกษาผู้ใหญ่ การเปรียบเทียบเหล่านี้ช่วยให้ผิวซ่อน normativities ทอเป็นผ้าสวยมากของโลกอื่น และขั้นตอนนอกเหนือจากการชะงักงันอุดมการณ์มากกว่าจริยธรรมและวัตถุประสงค์ เลือก methodological สามของกฎหมายคือการ สำรวจสิ่งที่เขาเรียกจริงหลักประกัน การเรียงลำดับของโบราณคดีโต้การตรวจสอบคุณภาพของวัตถุต่าง ๆ ใน spatialities ที่แตกต่างกัน วิธีการนี้ แนะนำ เขาสามารถเปิดเผยซ่อนตราขึ้นจริง collusions ของพวกเขา และขีดจำกัดของพวกเขา ตัวเลือกที่สี่juxtaposition วางวัตถุ noncoherent กับอีกแบบหนึ่ง แล้วย้ายสถาน ความตึงเครียดและ fluidities ที่เกิดในหมู่พวกเขาในที่ต่าง ๆตั้งค่าคอนฟิก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวทางที่สองคือการสำรวจที่แตกต่างกัน 'สินค้า' ที่ฝังอยู่ในแต่ละที่แท้จริง ยกตัวอย่างเช่นในจงเรียนรู้ในสถานที่ทำงานของคำถามของการเมืองสามารถอยู่ในฐานะผู้ปฏิบัติงานของสินค้าที่เพิ่มขีดความสามารถและความต้านทานต่อสภาพการกดขี่แรงงานในการศึกษาของกลยุทธ์ในการดึงดูดความได้เปรียบในการศึกษาการบริหารจัดการและการเจรจาต่อรองของเนื้อหาความรู้และการส่งมอบในการศึกษาผู้ใหญ่ เปรียบเทียบเหล่านี้จะช่วยให้พื้นผิว normativities ซ่อนทอเป็นผ้ามากของโลกที่แตกต่างกันและขั้นตอนที่นอกเหนือจากการหยุดชะงักในช่วงอุดมการณ์จริยธรรมและวัตถุประสงค์ ตัวเลือกวิธีการที่สามของกฎหมายคือการสำรวจสิ่งที่เขาเรียกความเป็นจริงหลักประกันการดำเนินการจัดเรียงของโบราณคดี ontological เพื่อตรวจสอบคุณภาพของวัตถุที่แตกต่างกันในspatialities ที่แตกต่างกัน วิธีการนี้เขาแสดงให้เห็นสามารถเปิดเผยความเป็นจริงตราซ่อน collusions ของพวกเขาและขีด จำกัด ของตน ตัวเลือกที่สี่คือการตีข่าวการวางวัตถุ noncoherent กับคนอื่นแล้วย้ายพวกเขาไปรอบ ๆ ในการสำรวจความตึงเครียดและ fluidities ที่เกิดในหมู่พวกเขาที่แตกต่างกันในการกำหนดค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

a
วิธีที่สองคือเพื่อหาความแตกต่าง ' สินค้า ' ที่ฝังอยู่ในแต่ละจริง ตัวอย่างเช่น ในกฎหมายของการเรียนรู้
ที่ทํางาน , คําถามของการเมืองสามารถอยู่เป็นสินค้าของการกดขี่คนงาน
และความต้านทานต่อสภาพแรงงานศึกษา กลยุทธ์
ได้รับประโยชน์ในการจัดการศึกษา และการเจรจาของความรู้และเนื้อหา
จัดส่งในการศึกษาผู้ใหญ่การเปรียบเทียบเหล่านี้ช่วยให้พื้นผิวที่ซ่อนอยู่ normativities ทอ
เป็นผ้ามากของโลกที่แตกต่างกันและขั้นตอนนอกเหนือจากการหยุดชะงักอุดมการณ์มากกว่า
จริยธรรมและวัตถุประสงค์ กฎหมายใน 3 ตัวเลือกเพื่อสำรวจสิ่งที่เขาเรียก
หลักประกันความเป็นจริงการจัดเรียงของภววิทยาโบราณคดีเพื่อศึกษาคุณภาพ
วัตถุที่แตกต่างกันใน spatialities แตกต่างกัน วิธีนี้เขาแนะนําสามารถแสดงความเป็นจริงใหม่ของ collusions
ที่ซ่อนอยู่ , และข้อ จำกัด ของพวกเขา ตัวเลือกที่สี่คือ
การวางวัตถุ noncoherent กับคนอื่น แล้วย้ายพวกเขาไปรอบ ๆเพื่อสำรวจความตึงเครียดและ fluidities ที่ออกมาของพวกเขาในการตั้งค่าที่แตกต่างกัน