implemented the PBL Challenge, a gu

implemented the PBL Challenge, a guide for standards alignment and a “PBL How-To
Video” illustrating the use of the PBL Challenges in the classroom.
Assessing student learning in PBL often presents a unique challenge for educators
accustomed to traditional assessment methods used in lecture-based instruction. The method
used to assess student learning in the PBL Challenges is based on a three-pronged “adaptive

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พีบีแอลกรุ๊ปท้าทาย คู่มือมาตรฐานการจัดตำแหน่ง และการพีบีแอลกรุ๊ปใช้วิธี"วิดีโอ"การแสดงการใช้ความท้าทายของพีบีแอลกรุ๊ปในห้องเรียนประเมินนักเรียนในพีบีแอลกรุ๊ปมักจะนำเสนอความท้าทายที่ไม่ซ้ำกันสำหรับนักการศึกษาคุ้นเคยกับวิธีการประเมินผลแบบดั้งเดิมที่ใช้บรรยายตามคำสั่ง วิธีการใช้ในการประเมินนักเรียนในความท้าทายพีบีแอลกรุ๊ปอยู่สามง่าม "แบบอะแดปทีฟ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดำเนินการ PBL ท้าทายคู่มือมาตรฐานการจัดตำแหน่งและ "PBL วิธีการ
วีดีโอ" แสดงให้เห็นถึงการใช้งานของ PBL ความท้าทายในการสอนในชั้นเรียน.
การประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนใน PBL มักจะนำเสนอความท้าทายที่ไม่ซ้ำกันเพื่อการศึกษา
คุ้นเคยกับวิธีการประเมินแบบดั้งเดิมที่ใช้ในการบรรยาย การเรียนการสอนชั่น วิธีการที่
ใช้ในการประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนใน PBL ท้าทายจะขึ้นอยู่กับสามง่าม "การปรับตัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้ PBL ท้าทาย คู่มือการจัดมาตรฐานและ " PBL วิธีการวีดีโอแสดงการใช้งานของ PBL ความท้าทายในชั้นเรียนการประเมินนักเรียนในการเรียนรู้ PBL มักจะแสดงความท้าทายที่ไม่ซ้ำกันสำหรับนักการศึกษาคุ้นเคยกับวิธีการประเมินที่ใช้ในการสอนแบบบรรยาย วิธีใช้เพื่อประเมินการเรียนของนักเรียนใน PBL ความท้าทายจะขึ้นอยู่กับสามง่าม " การปรับตัว