As Fok, Chan, Sin, Ng and Yeung (20

As Fok, Chan, Sin, Ng and Yeung (2005) have suggested, teachers at different stages of professional development, or with different competencies might have different training needs. Second, the study was qualitative in nature.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็น Fok จันทน์ บาป ฉบับ และเยิง (2005) ได้แนะ นำ ครูในระยะต่าง ๆ ของการพัฒนาอาชีพ หรือ ด้วยความสามารถที่แตกต่างกันอาจมีความต้องการการฝึกอบรมแตกต่างกัน ที่สอง การศึกษาเชิงคุณภาพในธรรมชาติได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็น Fok จันทน์บาปอึ้งและเหยิง (2005) ได้ชี้ให้เห็นครูในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนามืออาชีพหรือมีความสามารถที่แตกต่างกันอาจมีความต้องการที่แตกต่างกันการฝึกอบรม ประการที่สองการศึกษาคือคุณภาพในธรรมชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นฟูก ชาน บาป ของ และ เหยียน ( 2005 ) ได้แนะนำครูในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาอาชีพ หรือมีสมรรถภาพที่แตกต่างกันมีความต้องการฝึกอบรมแตกต่างกัน ประการที่สอง คือ การศึกษาเชิงคุณภาพ