In Student Teams-Achievement Divisi

In Student Teams-Achievement Divisions (STAD) (Slavin, 1994a), students are assigned to four-member learning teams that are mixed in performance level, gender, and ethnicity. The teacher presents a lesson, and then students work within their teams to make sure that all team members have mastered the lesson. Finally, all students take individual quizzes on the material, at which time they may not help one another.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในนักเรียนทีมความสำเร็จหน่วยงาน (สแตด) (Slavin, 1994a), นักเรียนกำหนดให้กับทีมสี่สมาชิกการเรียนรู้ที่ผสม ในระดับประสิทธิภาพ เพศ เชื้อชาติ ครูนำเสนอบทเรียน และจากนั้น นักเรียนที่ทำงานภายในทีมของพวกเขาเพื่อให้แน่ใจว่า สมาชิกในทีมทั้งหมดได้เข้าใจบทเรียน ในที่สุด นักเรียนทุกคนไปแต่ละแบบทดสอบวัสดุ ที่ซึ่งพวกเขาไม่อาจช่วยคนอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในดิวิชั่นนักศึกษาทีมสำเร็จ (STAD) (Slavin, 1994a) นักเรียนจะได้รับมอบหมายให้ทีมการเรียนรู้ที่สี่ของสมาชิกที่ผสมอยู่ในระดับประสิทธิภาพเพศและเชื้อชาติ ครูนำเสนอบทเรียนและจากนั้นให้นักเรียนทำงานในทีมของพวกเขาเพื่อให้แน่ใจว่าสมาชิกในทีมทุกคนได้เข้าใจบทเรียน ในที่สุดนักเรียนทุกคนใช้แบบทดสอบแต่ละวัสดุที่เวลาที่พวกเขาไม่อาจช่วยให้คนอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทีมนักศึกษาผลสัมฤทธิ์ ( STAD ) ( ฝ่าย สเลวิน 1994a ) , นักเรียนจะได้รับการเรียนรู้สี่สมาชิกทีมที่ผสมในระดับการปฏิบัติงาน เพศ และเชื้อชาติ ครูนำเสนอบทเรียนแล้วนักเรียนทำงานภายในทีมของพวกเขาเพื่อให้แน่ใจว่าสมาชิกทุกคนในทีมได้เข้าใจบทเรียน สุดท้าย นักเรียนทุกคนทำแบบทดสอบในแต่ละวัสดุ ในเวลาที่พวกเขาไม่อาจช่วยเหลือกันได้