10. Designing a pedagogically groun

10. Designing a pedagogically grounded e- learning activity
Original Research Article
Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 31, 2012, Pages 841-845
Pelekani Chryso
Referring to significant learning theories and teaching methodologies, as an insider researcher, my aim is to present you my pedagogically grounded e-learning activity, which I designed last semester, by using pbworks (collaborative learning environment). A rationale and a description of how this e-learning activity was integrated into a Turkish language course at a University level will be discussed together with the description of the aims and objectives of this activity. A summary of the activity, a description of the materials and their pedagogical significance will also be discussed. It will be indicated and explained briefly, how the teaching materials were used, such as individual or group study and how they achieved the stated aims and objectives. The role of the tutor in the activity and the problems which were arised from the beginning of the course until the end of the activity will be identified and discussed. Concluding, suggestions and possible solutions to these problems will also be mentioned.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

10 การออกแบบกิจกรรม e-learning เหตุผล pedagogically บทความวิจัย

เดิม procedia - สังคมศาสตร์และพฤติกรรมเล่ม 31, 2012, หน้า 841-845

pelekani chryso หมายถึงทฤษฎีการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญและวิธีการเรียนการสอนเป็นนักวิจัยภายในจุดมุ่งหมายของฉันคือ ที่จะนำเสนอกิจกรรม e-learning ของฉัน pedagogically เหตุผลที่ฉันได้รับการออกแบบภาคการศึกษาสุดท้ายโดยใช้ pbworks (สภาพแวดล้อมการเรียนรู้การทำงานร่วมกัน) เหตุผลและคำอธิบายของวิธีการนี​​้กิจกรรม e-learning ถูกรวมเข้ากับหลักสูตรการเรียนภาษาตุรกีที่ในระดับมหาวิทยาลัยจะมีการหารือร่วมกันกับคำอธิบายในจุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของกิจกรรมนี้ บทสรุปของกิจกรรมรายละเอียดของวัสดุและความสำคัญของพวกเขาสอนจะสามารถพูดคุยกันมันจะระบุและอธิบายสั้น ๆ ว่าสื่อการสอนถูกนำมาใช้ดังกล่าวเป็นบุคคลหรือกลุ่มศึกษาและวิธีการที่พวกเขาประสบความสำเร็จในเป้าหมายที่กำหนดไว้และวัตถุประสงค์ บทบาทของผู้ปกครองในกิจกรรมและปัญหาที่ได้รับการ arised ตั้งแต่เริ่มต้นของการเรียนการสอนไปจนถึงวันสิ้นสุดของกิจกรรมจะได้รับการระบุและกล่าวถึง ตอนจบข้อเสนอแนะและการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ในการแก้ไขปัญหาเหล​​่านี้ก็จะถูกกล่าวถึง.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

10. ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ pedagogically ป่นเล็กน้อย
บทความงานวิจัยต้นฉบับ
Procedia - สังคมและพฤติกรรมศาสตร์ เล่ม 31, 2012 หน้า 841-845
Pelekani Chryso
อ้างถึงทฤษฎีการเรียนรู้ และการสอนหลักสูตร เป็นนักวิจัยภายในตัว จุดมุ่งหมายของฉันคือการ นำเสนอ pedagogically ป่นเล็กน้อยการศึกษากิจกรรมของฉัน ซึ่งผมออกแบบภาคการศึกษาสุดท้าย อย่างมีนัยสำคัญ โดยใช้ pbworks (สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ร่วมกัน) มีเหตุผลและคำอธิบายของวิธีกิจกรรมการเรียนรู้นี้ถูกรวมอยู่ในหลักสูตรภาษาตุรกีในระดับมหาวิทยาลัยจะกล่าวถึงพร้อมกับคำอธิบายของวัตถุประสงค์และเป้าหมายของกิจกรรมนี้ สรุปกิจกรรม รายละเอียดของวัสดุและความสำคัญของการสอนจะยังสามารถกล่าว มันจะสามารถระบุ และอธิบายสั้น ๆ วิธีการสอนใช้ เช่นแต่ละ หรือกลุ่มการศึกษาและการบรรลุจุดประสงค์ที่ระบุไว้ จะสามารถระบุ และกล่าวถึงบทบาทของ tutor ในกิจกรรมและปัญหาที่ได้ arised จากจุดเริ่มต้นของหลักสูตรจนจบกิจกรรม สรุป คำแนะนำและสามารถแก้ไขปัญหาเหล่านี้จะยังสามารถกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

10 . การออกแบบที่ต่อสายดิน pedagogically e - การเรียนรู้การทำงานของ
ตามมาตรฐานเดิมการวิจัยข้อ
procedia - ทางสังคมและพฤติกรรม Sciences ,ระดับเสียง 31 , 2012 ,หน้า 841-845

pelekani chryso อ้างถึงอย่างมีนัยสำคัญการเรียนการสอนทฤษฎีและการเรียนการสอนแนว,เป็นบุคคล ภายใน เป็นนักวิจัย, AIM ของฉันคือการนำเสนอคุณของฉัน pedagogically ดิน e - Learning กิจกรรมที่ผมได้รับการออกแบบล่าสุด ภาค เรียนโดยการใช้ pbworks ( สภาพแวดล้อม ในการเรียนรู้การทำงานร่วมกัน) เหตุผลที่และคำอธิบายของการทำงานของ E - learning แห่งนี้เป็นแบบอินทิเกรตเข้ากับหลักสูตร ภาษา ตุรกีที่ระดับมหาวิทยาลัยที่จะได้รับการกล่าวถึงพร้อมด้วยรายละเอียดของวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการทำงานของโรงแรมแห่งนี้ ข้อมูลสรุปของกิจกรรมที่รายละเอียดของวัสดุที่ใช้และความสำคัญระยะสั้นของพวกเขาจะได้รับการกล่าวถึงยังจะมีการแสดงและอธิบายโดยย่อว่าสื่อการเรียนการสอนได้ถูกใช้เช่นการศึกษาหรือกลุ่มและว่าพวกเขาทำได้สำเร็จตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่ระบุ บทบาทของครูในการทำงานและปัญหาที่อยู่ arised จากช่วงต้นของหลักสูตรที่จนกว่าจะถึงปลายของกิจกรรมที่จะได้รับการระบุและกล่าวถึง บทสรุปคำแนะนำและโซลูชันที่เป็นไปได้ในการแก้ปัญหาเหล่านี้จะได้กล่าวถึงยัง.