Research on the correlation between

Research on the correlation between study habit and students’ academic performance has for long received attention from scholars and educational agencies. Study habits are learning tendencies that enable students to work privately. The term study habit can be as the students’ way of study whether systematic, efficient or inefficient. Going by this definition, it literally means that good study habit produces positive academic performance while inefficient study habit leads to academic failure. Study habit are measured directly through reports, examination, assessment and rating. Students’ attitude and study habit towards any subject has been described as a function of their belief about the subject and implicit evaluative responses with those beliefs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้วิจัยความสัมพันธ์ระหว่างนิสัยการศึกษาและผลการศึกษานักเรียนจึงได้รับความสนใจจากนักวิชาการและหน่วยงานทางการศึกษา ศึกษาพฤติกรรมเรียนรู้แนวโน้มที่นักทำงานเอกชน ระยะเวลาศึกษานิสัยสามารถเป็นวิธีที่นักเรียนว่าระบบ มีประสิทธิภาพ หรือไม่นั้น ไปตามคำนิยามนี้ มันความหมาย ว่า การศึกษาดีนิสัยสร้างบวกผลการศึกษาขณะศึกษาต่ำนิสัยที่นำไปสู่ความล้มเหลวด้านการศึกษา ศึกษานิสัยจะวัดได้โดยตรงผ่านรายงาน ตรวจสอบ ประเมินผล และจัดอันดับ อธิบายนิสัยทัศนคติและการศึกษาของนักเรียนต่อเรื่องใด ๆ เป็นฟังก์ชันของความเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องการตอบสนอง evaluative นัย ด้วยความเชื่อเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานวิจัยเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาและนิสัยของนักเรียนผลการเรียนได้สำหรับยาวได้รับความสนใจจากนักวิชาการและหน่วยงานการศึกษา การศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้แนวโน้มที่ช่วยให้นักเรียนที่จะทำงานเอกชน นิสัยการศึกษาระยะยาวจะเป็นวิธีของนักเรียนในการศึกษาไม่ว่าจะเป็นระบบที่มีประสิทธิภาพหรือไม่มีประสิทธิภาพ ไปตามคำนิยามนี้มันอย่างแท้จริงหมายความว่าการศึกษานิสัยดีผลิตผลงานทางวิชาการที่เป็นบวกในขณะที่นิสัยการศึกษาที่ไม่มีประสิทธิภาพนำไปสู่​​ความล้มเหลวทางวิชาการ นิสัยการศึกษาที่วัดโดยตรงผ่านรายงานการตรวจสอบการประเมินผลและการจัดอันดับ ทัศนคติของนักศึกษาและการศึกษานิสัยที่มีต่อเรื่องใดได้รับการอธิบายเป็นหน้าที่ของความเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับการตอบสนองเรื่องการประเมินและโดยนัยกับความเชื่อเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างนิสัยการศึกษาและนักเรียนผลการเรียนได้นาน ได้รับความสนใจจากนักวิชาการและหน่วยงานการศึกษา นิสัยในการเรียน เรียนตัวที่ให้นักเรียนทำงานเอกชน ระยะเวลาการศึกษา นิสัยจะเป็นนักเรียนที่ศึกษาว่า เป็นระบบ มีประสิทธิภาพ หรือขาดประสิทธิภาพ จะโดยความหมายนี้มันอย่างแท้จริงหมายถึงนิสัย เรียนเก่ง ผลิตงานวิชาการ บวก ในขณะที่นิสัยการศึกษาประสิทธิภาพนำไปสู่ความล้มเหลวทางวิชาการ นิสัยการศึกษาจะวัดโดยตรงผ่านทางรายงาน การตรวจสอบ ประเมิน และการประเมินการศึกษาทัศนคติและนิสัยของนักเรียนต่อเรื่องใด ๆได้รับการอธิบายเป็นฟังก์ชันของความเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้และแนบเนียนประเมินการตอบสนองกับความเชื่อเหล่านั้น