The purpose of this study is to ela

The purpose of this study is to elaborate on the emotional problems faced by Turkish early childhood teachers in their interaction with students, parents, administrators and colleagues in the first three years of their professional lives. Data for this research consists of in-depth interviews with Turkish kindergarten teachers, where these individuals reflect on their personal emotional problems. Collected data were analysed through phenomenological study techniques. Five major themes emerged out of the examination of gathered data: anger management and remorse; language barrier; parents and principals underestimating early childhood education; frustration arising out of the unrealistic expectations of parents; and isolation. Teacher education programs should offer the tools necessary for improving the emotional skills of potential teachers. It would be useful to have sociology experts who would have a sound knowledge of the region and could therefore impart to the newly-recruited teachers demographic, economical, cultural characteristics of the area as well as the predominant belief systems and educational expectations of the settled population.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการทำอย่างละเอียดในปัญหาทางอารมณ์ที่ต้องเผชิญกับครูปฐมวัยตุรกีในการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนผู้ปกครองผู้บริหารและเพื่อนร่วมงานในช่วงสามปีแรกของชีวิตของพวกเขาเป็นมืออาชีพ ข้อมูลสำหรับการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วยการสัมภาษณ์ในเชิงลึกกับครูอนุบาลตุรกีซึ่งบุคคลเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงปัญหาทางอารมณ์ของพวกเขาส่วนบุคคล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคการศึกษาปรากฏการณ์วิทยา ห้าประเด็นหลักโผล่ออกมาจากการตรวจสอบข้อมูลที่รวบรวมไปนี้: การจัดการความโกรธและความสำนึกผิด; อุปสรรคทางภาษา; ผู้ปกครองและผู้บริหารประเมินการศึกษาปฐมวัย; ความยุ่งยากที่เกิดขึ้นจากความคาดหวังที่ไม่สมจริงของผู้ปกครอง และการแยก ครูโปรแกรมการศึกษาควรมีเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการปรับปรุงทักษะทางอารมณ์ของครูผู้สอนที่มีศักยภาพ มันจะเป็นประโยชน์ที่จะมีผู้เชี่ยวชาญด้านสังคมวิทยาที่จะมีความรู้เสียงของภูมิภาคและดังนั้นจึงแจ้งให้ครูที่เพิ่งได้รับคัดเลือกประชากรประหยัดลักษณะทางวัฒนธรรมของพื้นที่เช่นเดียวกับระบบความเชื่อที่โดดเด่นและความคาดหวังการศึกษาของประชากรตัดสิน .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายอย่างละเอียดเกี่ยวกับปัญหาทางอารมณ์โดยครูปฐมวัย ตุรกี ในการโต้ตอบกับนักเรียน ผู้ปกครอง ผู้บริหาร และเพื่อนร่วมงานในช่วงสามปีแรกของชีวิตอาชีพของพวกเขา การวิจัยนี้ประกอบด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึกกับครูอนุบาล ตุรกี ซึ่งบุคคลเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงปัญหาทางอารมณ์ของพวกเขาส่วนบุคคลวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคการศึกษาเชิงปรากฏการณ์วิทยา ห้าแนวคิดสำคัญออกมาจากการตรวจสอบรวบรวมข้อมูลการจัดการความโกรธและรู้สึกผิด ; อุปสรรคทางภาษา พ่อแม่และผู้บริหารประเมินการศึกษาปฐมวัย ; เสียงที่เกิดจากความคาดหวังที่ไม่สมจริงของผู้ปกครอง และแยกสอนโปรแกรมการศึกษาควรมีเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาทักษะทางอารมณ์ของครูที่มีศักยภาพ มันจะมีประโยชน์ที่จะมีสังคมผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้เสียงของภูมิภาคและสามารถจึงบอกกับชุดใหม่ครู ประชากร เศรษฐกิจลักษณะทางวัฒนธรรมในพื้นที่ รวมทั้งระบบโดด ความเชื่อและความคาดหวังการศึกษาของจัดการประชากร