Their perceptions about contributin

Their perceptions about contributing factors to Korean
students’ high achievement scores in international comparative studies in the area of
mathematics are explored. Elementary classroom

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การรับรู้เกี่ยวกับปัจจัยที่เกาหลีคะแนนผลสัมฤทธิ์สูงของนักเรียนในการศึกษาเปรียบเทียบระหว่างประเทศในพื้นที่ของคณิตศาสตร์ที่มีสำรวจ ห้องเรียนระดับประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรับรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับปัจจัยเกาหลี
ผลสัมฤทธิ์สูงของนักเรียนในการศึกษาเปรียบเทียบระหว่างประเทศในพื้นที่ของ
คณิตศาสตร์มีการสำรวจ ในชั้นเรียนประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การ รับรู้เกี่ยวกับปัจจัย เกาหลีนักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงในการศึกษาเปรียบเทียบระหว่างประเทศในพื้นที่ของคณิตศาสตร์สํารวจ ห้องเรียนระดับประถมศึกษา