Each daily session had 50 new visua

Each daily session had 50 new visual discrimination problems, presented consecutively, with an interval between problems of 10 sec. For
each new problem, a positive and a negative stimulus were chosen at
random from the large population of available stimuli (see Apparatus).
For each trial within a problem, the 2 stimuli were presented side by
side, occupying the left and right positions at random, and the animal
chose one stimulus by touching it. If the chosen stimulus was the negative,
both stimuli immediately disappeared from the screen. If the
chosen stimulus was the positive, the negative stimulus immediately
disappeared, and, at the same time, a vertical white line 1 mm thick
and extending the full height of the screen appeared over the center of
the positive stimulus. The positive stimulus and the white line disappeared
together 0.5 set later. The intertrial interval, measured from the
animal’s touching the stimulus, was 4 sec. Trials continued in this fashion
until either the negative or the positive stimulus was chosen consistently
for 4 trials consecutively. If the positive stimulus was chosen
4 times consecutively, a reward was dispensed at the end of the fourth
white-line display. If the negative stimulus was chosen 4 times consecutively,
the fourth choice immediately produced 10 set darkness. Either
of these events, the primary reinforcer and the primary nonreinforcer,
terminated the current problem. The number of trials per problem was
thus not fixed but was always at least 4, enabling learning curves to be
drawn for trials l-4.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เซสชันที่แต่ละวันมี 50 ใหม่ visual แบ่งแยกปัญหา แสดงติดต่อกัน ช่วงเวลาระหว่าง 10 วินาทีสำหรับปัญหาได้รับเลือกแต่ละปัญหาใหม่ การบวก และการกระตุ้นเชิงลบที่สุ่มจากประชากร (ดูเครื่อง) สิ่งเร้าที่มีขนาดใหญ่สำหรับการทดลองแต่ละภายในมีปัญหา สิ่งเร้า 2 นำเสนอเคียงข้างด้านข้าง ครอบครองตำแหน่งซ้าย และขวาที่สุ่ม และสัตว์เลือกหนึ่งในการกระตุ้น โดยการสัมผัสมัน ถ้ากระตุ้นใน ด้านลบตัวกระตุ้นทั้งสองหายไปจากหน้าจอทันที ถ้าการกระตุ้นในแก้ไขในเชิงบวก กระตุ้นเศรษฐกิจติดลบทันทีหายตัว ไป และ ในเวลาเดียวกัน สีขาวแนวตั้งสายหนา 1 มม.และขยายเต็มความสูงของหน้าจอปรากฏผ่านศูนย์ของกระตุ้นในเชิงบวก กระตุ้นในเชิงบวกและเส้นสีขาวหายไปโดด 0.5 ที่ตั้งในภายหลัง ช่วง intertrial วัดจากการของสัตว์สัมผัสกระตุ้น แก้ไขทดลอง 4 วินาทีในแฟชั่นนี้จนกระตุ้นในเชิงบวกหรือเชิงลบถูกเลือกอย่างสม่ำเสมอสำหรับการทดลองที่ 4 ติดต่อกัน ถ้าเลือกกระตุ้นในเชิงบวก4 ครั้งติดต่อกัน รางวัลถูกจ่ายเมื่อสิ้นสุดที่สี่จอแสดงผลขาวรายการ ถ้ากระตุ้นลบเลือก 4 ครั้งติดต่อกันตัวเลือกสี่ทันทีผลิตมืดชุดที่ 10 อย่างใดอย่างหนึ่งเหตุการณ์เหล่านี้ reinforcer หลัก และ nonreinforcer หลักหยุดปัญหาปัจจุบัน จำนวนของการทดลองต่อปัญหาจึงไม่คงที่ แต่ก็น้อย 4 เสมอเส้นโค้งการเรียนรู้ที่จะเปิดใช้งานเงินทดลอง l-4

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ละเซสชั่นทุกวันมี 50 ปัญหาการเลือกปฏิบัติแบบใหม่ที่นำเสนออย่างต่อเนื่องโดยมีช่วงเวลาระหว่างการแก้ปัญหาของ 10 วินาที สำหรับ
ปัญหาใหม่แต่ละบวกและมาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจเชิงลบได้รับการแต่งตั้งที่
สุ่มจากประชากรที่มีขนาดใหญ่ของสิ่งเร้าที่มีอยู่ (ดูเครื่อง).
สำหรับแต่ละการทดลองภายในปัญหา 2 สิ่งเร้าที่ถูกนำเสนอด้านโดย
ด้านการครองตำแหน่งด้านซ้ายและขวาที่ สุ่มและสัตว์
เลือกหนึ่งในการกระตุ้นเศรษฐกิจโดยการสัมผัสมัน หากมาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจได้รับการแต่งตั้งเป็นลบ
ทั้งสิ่งเร้าทันทีหายไปจากหน้าจอ หาก
มาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจได้รับการแต่งตั้งเป็นบวกกระตุ้นเชิงลบทันที
หายไปและในเวลาเดียวกันเป็นเส้นแนวตั้งสีขาว 1 มิลลิเมตรหนา
และขยายเต็มความสูงของหน้าจอที่ปรากฏในช่วงกลางของ
มาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจในเชิงบวก มาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจในเชิงบวกและเส้นสีขาวหายไป
ด้วยกัน 0.5 กำหนดในภายหลัง ช่วงเวลา intertrial วัดจาก
สัตว์สัมผัสกระตุ้นเป็น 4 วินาที การทดลองอย่างต่อเนื่องในลักษณะนี้
จนทั้งในเชิงลบหรือบวกกระตุ้นเศรษฐกิจได้รับการแต่งตั้งอย่างต่อเนื่อง
เป็นเวลา 4 การทดลองอย่างต่อเนื่อง หากมาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจในเชิงบวกได้รับเลือก
ครั้งที่ 4 ติดต่อกันรางวัลที่ได้รับการยกเว้นในตอนท้ายของสี่
จอแสดงผลสีขาวเส้น หากมาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจเชิงลบที่ได้รับเลือกครั้งที่ 4 ติดต่อกัน
ทางเลือกที่สี่ทันทีผลิต 10 ชุดความมืด อย่างใดอย่างหนึ่ง
ของเหตุการณ์เหล่านี้ reinforcer หลักและ nonreinforcer หลัก
สิ้นสุดปัญหาในปัจจุบัน จำนวนของการทดลองต่อปัญหาที่ได้รับ
จึงไม่คงที่ แต่ก็มักจะมีอย่างน้อย 4 ช่วยให้เส้นโค้งการเรียนรู้ที่จะ
วาดสำหรับการทดลอง L-4