I. INTRODUCTIONThis article is writ

I. INTRODUCTION
This article is written with the aim to describe
experiences in using Skype in language teaching. One of
the authors is a teacher of English and has been working
in this field for fifteen years. The other author has had
long-standing experiences in online and distance learning
in higher education. There are multiple forms of teaching
English, ranging from the traditional frontal teaching
method in a large class (used mostly in traditional primary
and secondary education), over working as a monitor in a
small group (among others, used in adult groups teaching
English for special purposes, such as banking English) to
one-to-one teaching, such as in tutoring or private classes.
All forms of language teaching have their advantages and
disadvantages, both from the teacher’s as well as from the
student’s point of view. In some settings the teacher is
granted more freedom to create their own ideal teaching
environment, as in the case of tutoring or giving private
classes, while in state-funded primary and secondary
eduation the language teacher is more likely to rely on
traditional teaching methods.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผม การแนะนำ
บทความนี้ถูกเขียนขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายประสบการณ์
ในการใช้ Skype ในการสอนภาษา หนึ่งในนักเขียน
เป็นครูสอนภาษาอังกฤษและได้รับการทำงาน
ในด้านนี้มาสิบห้าปี ผู้เขียนอื่น ๆ นั้นมีประสบการณ์ยาวนาน

ในการเรียนรู้ออนไลน์และระยะทางในการศึกษาระดับสูง มีหลายรูปแบบของการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ
,ตั้งแต่การเรียนการสอนที่หน้าผากแบบดั้งเดิมวิธี
ในชั้นเรียนขนาดใหญ่ (ใช้ส่วนใหญ่ใน
หลักแบบดั้งเดิมและการศึกษาระดับมัธยมศึกษา) มากกว่าการทำงานเป็นจอภาพในกลุ่มเล็ก ๆ
(ในหมู่คนอื่น ๆ ที่ใช้ในการเรียนการสอนกลุ่มผู้ใหญ่
ภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์พิเศษเช่น เป็นธนาคารอังกฤษ) ไป
แบบหนึ่งต่อหนึ่งการเรียนการสอนเช่นการสอนในชั้นเรียนหรือส่วนตัว.
ทุกรูปแบบของการเรียนการสอนภาษาที่มีข้อได้เปรียบของพวกเขาและ
ข้อเสียทั้งจากครูเช่นเดียวกับนักเรียนจากจุด
ในมุมมองของ ในการตั้งค่าบางอย่างที่ครูเป็น
ได้รับเสรีภาพมากขึ้นเพื่อสร้างการเรียนการสอนที่เหมาะกับสภาพแวดล้อมของตัวเอง
เช่นในกรณีของการสอนหรือให้เรียน
ส่วนตัวในขณะที่ eduation
รัฐได้รับการสนับสนุนหลักและรองของครูสอนภาษามีแนวโน้มที่จะพึ่งพา
วิธีการสอนแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

I. แนะนำ
เขียนบทความนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่ออธิบาย
ประสบการณ์ในการใช้ Skype ในการสอนภาษา หนึ่ง
ผู้เขียนเป็นครูภาษาอังกฤษ และได้ทำงาน
ในฟิลด์นี้สำหรับสิบห้าปี ผู้เขียนอื่น ๆ มี
ประสบการณ์ยืนยาวในออนไลน์และเรียนทางไกล
ในระดับอุดมศึกษา มีหลายแบบสอน
ภาษาอังกฤษ ตั้งแต่สอนหน้าผากแบบดั้งเดิม
วิธีการในชั้นเรียนขนาดใหญ่ (ใช้ส่วนใหญ่ในหลักดั้งเดิม
และมัธยมศึกษา), มากกว่าทำงานเป็นจอภาพใน
กลุ่มเล็ก ๆ (หมู่คนอื่น ๆ ใช้ในกลุ่มผู้ใหญ่ที่สอน
ภาษาอังกฤษสำหรับวัตถุประสงค์พิเศษ เช่นธนาคารอังกฤษ) เพื่อ
--หนึ่งสอน เช่นส่วนตัว หรือสอนเรียน
สอนภาษาทุกรูปแบบมีข้อดีของพวกเขา และ
disadvantages ทั้ง จากของครูรวม ทั้งจากการ
มุมมองของนักเรียน ในการตั้งค่าบางอย่าง ครูเป็น
ให้อิสระเพิ่มเติมเพื่อสร้างตนเองสอนเหมาะ
สิ่งแวดล้อม เช่นในกรณีของกวดวิชา หรือให้ส่วนตัว
คลา ในขณะที่ในรัฐสนับสนุนหลักและรอง
eduation ครูภาษาเป็นแนวโน้มที่จะพึ่ง
วิธีการสอนแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

I .แนะนำ
ข้อนี้ถูกเขียนขึ้นโดยมีเป้าหมายที่จะอธิบายถึง
ซึ่งจะช่วยมอบประสบการณ์ในการใช้โปรแกรม Skype ในการเรียนการสอน ภาษา หนึ่งในผู้เขียน
ซึ่งจะช่วยให้เป็นครูของอังกฤษและได้รับการทำงาน
ซึ่งจะช่วยในฟิลด์นี้สำหรับสิบห้าปี ผู้เขียนได้ก็มีประสบการณ์มานาน
- ยืนอยู่ในการเรียนรู้ทางออนไลน์และอยู่ในระยะทาง
ซึ่งจะช่วยในการศึกษาระดับสูง มีรูปแบบของการเรียนการสอนหลาย
ภาษาอังกฤษเริ่มจากการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมทางด้านหน้า
วิธีการในที่มีขนาดใหญ่(ใช้เป็นส่วนใหญ่ในแบบดั้งเดิมและหลัก
ซึ่งจะช่วยเสริมการศึกษา),มากกว่าการทำงานเป็นจอมอนิเตอร์ใน
กลุ่มขนาดเล็ก(ในบรรดาผู้อื่นและใช้ในการเรียนการสอนผู้ใหญ่กลุ่ม
ซึ่งจะช่วยสอน ภาษาอังกฤษ สำหรับวัตถุประสงค์เฉพาะเช่นธนาคารอังกฤษ)เพื่อ
แบบหนึ่งต่อหนึ่งการเรียนการสอนในชั้นเรียนกวดวิชาหรือส่วนตัว.
ทุกรูปแบบการเรียนการสอน ภาษา มีความได้เปรียบและ
ข้อเสียเปรียบทั้งจากของครูและนักเรียนนักศึกษาจาก
ซึ่งจะช่วยให้การดู. ในการตั้งค่าบางอย่างครู
ซึ่งจะช่วยให้มีอิสระที่มากกว่าในการสร้างเองการเรียนการสอนดีเยี่ยม
สภาพแวดล้อม ของพวกเขาในกรณีของการกวดวิชาหรือให้เรียน
ซึ่งจะช่วยแบบส่วนตัวในขณะที่อยู่ใน eduation รัฐ - เงินหลักและรอง
ซึ่งจะช่วยครูสอน ภาษา ที่มีแนวโน้มมากขึ้นที่จะใช้
วิธีการเรียนการสอนแบบดั้งเดิม