Cooperative learning can be defined

Cooperative learning can be defined as a structured form of group work where students pursue common
goals while being assessed individually. A common model of cooperative learning incorporates five specific
tenets: individual accountability, mutual interdependence, face-to-face promotive interaction, appropriate
practice of interpersonal skills, and regular self-assessment of team functioning. The core element held in
common is a focus on cooperative incentives rather than competition to promote learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้แบบมีส่วนร่วมสามารถกำหนดรูปแบบโครงสร้างของกลุ่มงานที่นักเรียนดำเนินการทั่วไปเป้าหมายในขณะที่การประเมินแต่ละ แบบทั่วไปของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมประกอบด้วย 5 เฉพาะtenets: ความรับผิดชอบแต่ละ อิสระเสรีซึ่งกันและกัน ลมี promotive โต้ ตอบ ความเหมาะสมฝึกทักษะมนุษยสัมพันธ์ และประเมินตนเองประจำทีมทำงาน องค์ประกอบหลักในทั่วไปมีแรงจูงใจร่วมมือมากกว่าการแข่งขันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ที่เน้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมสามารถกำหนดเป็นรูปแบบโครงสร้างของการทำงานเป็นกลุ่มที่นักเรียนร่วมกันไล่ตามเป้าหมายในขณะที่ถูกประเมินเป็นรายบุคคล
รูปแบบที่พบบ่อยของการเรียนแบบร่วมมือประกอบด้วยห้าเฉพาะความเชื่อ: ความรับผิดชอบของแต่ละบุคคลการพึ่งพาซึ่งกันและกันร่วมกันใบหน้าเพื่อใบหน้าส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสมการปฏิบัติของทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและปกติการประเมินตนเองในการทำงานของทีมงาน องค์ประกอบหลักที่จัดขึ้นในเหมือนกันคือมุ่งเน้นในการสร้างแรงจูงใจให้ความร่วมมือมากกว่าการแข่งขันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนแบบร่วมมือสามารถกำหนดเป็นรูปแบบโครงสร้างของกลุ่มงานที่นักเรียนติดตามเป้าหมายทั่วไป
ในขณะที่ถูกประเมินเป็นรายบุคคล รูปแบบทั่วไปของการเรียนรู้สหกรณ์ประกอบด้วยความเชื่อเฉพาะ
5 : บุคคลน่าเชื่อถือ พึ่งพาซึ่งกันและกัน ในการปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัว , ฝึกเหมาะสม
ทักษะระหว่างบุคคลและการประเมินตนเองปกติของการทำงานเป็นทีมองค์ประกอบหลักที่จัดขึ้นใน
ร่วมกันคือ เน้นความร่วมมือมากกว่าการแข่งขันเพื่อส่งเสริมแรงจูงใจในการเรียน