However, caring is a part of nursin

However, caring is a part of nursing activity provides and develops the understanding of the nurse for nursing care. The modern definition of caring in nursing education indicates relationship between teacher and student and these interrelate to support the student’s in learning to care in nursing (Paterson & Crawford, 1994). Learning to care in an interactional context mostly addresses the role of instruction of female experience (Reitsma-Street, 1991). The researcher can enable the nursing student to learn to care in the first time and first encounter with a patient in nursing practice. The live experience of seven male nursing students as they learned to care patient in the first time and first encounters with patients in nursing practice is highlighted.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม การดูแลได้เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมการพยาบาลให้ และพัฒนาความเข้าใจของพยาบาลสำหรับพยาบาลดูแล คำนิยามที่ทันสมัยดูแลในพยาบาลศึกษาบ่งชี้ความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนและเหล่านี้ interrelate สนับสนุนของนักเรียนในการเรียนรู้ที่จะดูแลในการพยาบาล (ทเทอร์และครอฟอร์ด 1994) เรียนรู้ที่จะดูแลในการบริบท interactional ส่วนใหญ่เน้นบทบาทสอนหญิงประสบการณ์ (Reitsma-Street, 1991) นักวิจัยสามารถเปิดใช้งานนักศึกษาพยาบาลที่เรียนรู้ที่จะดูแลในครั้งแรก และครั้งแรก พบกับผู้ป่วยในพยาบาลฝึกหัด ประสบการณ์ชีวิตของนักศึกษาพยาบาลชายเจ็ดพวกเขาเรียนรู้วิธีการดูแลผู้ป่วยในเป็นครั้งแรก และครั้งแรก พบกับผู้ป่วยในพยาบาลปฏิบัติจะถูกเน้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตามการดูแลเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมการพยาบาลให้การและพัฒนาความเข้าใจในการพยาบาลสำหรับการดูแลรักษาพยาบาล นิยามใหม่ของการดูแลในด้านการศึกษาพยาบาลแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนเหล่านี้และข้องให้การสนับสนุนนักเรียนในการเรียนรู้ที่จะดูแลในโรงพยาบาล (แพ็ตเตอร์สันและ Crawford, 1994) เรียนรู้ที่จะดูแลในบริบทปฏิสัมพันธ์ส่วนใหญ่ที่อยู่ในบทบาทของการเรียนการสอนจากประสบการณ์ของหญิง (Reitsma-Street, 1991) ผู้วิจัยสามารถเปิดใช้งานนักศึกษาพยาบาลในการเรียนรู้ที่จะดูแลในครั้งแรกและเผชิญหน้ากันครั้งแรกกับผู้ป่วยในการปฏิบัติพยาบาล ประสบการณ์สดของนักศึกษาพยาบาลเจ็ดชายที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะดูแลผู้ป่วยในครั้งแรกและการเผชิญหน้าครั้งแรกกับผู้ป่วยในการปฏิบัติการพยาบาลเป็นไฮไลท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม การดูแลเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมการพยาบาล ให้บริการและพัฒนาความเข้าใจของพยาบาลสำหรับพยาบาล คำนิยามสมัยใหม่ของการดูแลรักษาพยาบาลศึกษาบ่งชี้ว่า ความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน และเหล่านี้มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนในการดูแลทางการพยาบาล ( แพ็ตเตอร์สัน& Crawford , 1994 )การเรียนรู้ที่จะดูแลในบริบทส่วนใหญ่เน้นบทบาทของการปฏิสัมพันธ์ของประสบการณ์หญิง ( reitsma Street , 1991 ) ผู้วิจัยสามารถช่วยให้นักศึกษาพยาบาลได้เรียนรู้ที่จะดูแลในเวลาแรก และครั้งแรกกับผู้ป่วย ในการปฏิบัติการพยาบาล พบประสบการณ์ชีวิตของเจ็ดนักศึกษาชายที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะดูแลผู้ป่วยครั้งแรกและครั้งแรกกับผู้ป่วย ในการปฏิบัติการพยาบาล คือ เน้น