Integrative learning and curriculum

Integrative learning and curriculum integration theories reflect the progressive tradition of Dewey, in which subject matter is connected to real-life and made more meaningful to students through curriculum integration (Beane, 1997).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบบูรณาการหลักสูตรและการเรียนรู้บูรณาการทฤษฎีสะท้อนประเพณีก้าวหน้าของ Dewey ซึ่งเรื่องจะเชื่อมโยงกับชีวิตจริง และมีความหมายมากขึ้นทำให้นักเรียนผ่านหลักสูตรบูรณาการ (Beane, 1997)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้แบบบูรณาการและทฤษฎีบูรณาการหลักสูตรการสะท้อนให้เห็นถึงประเพณีความก้าวหน้าของดิวอี้ซึ่งในเรื่องการเชื่อมต่อกับชีวิตจริงและทำให้ความหมายมากขึ้นให้กับนักเรียนที่ผ่านการรวมหลักสูตร