Fourth, he describes a variety of t

Fourth, he describes a variety of techniques for scaffolding and cueing continuing thinking-skill practice as well as strategies for organizing different types of skill-practice lessons.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สี่ เขาอธิบายเทคนิคการนั่งร้าน cueing ต่อฝึกทักษะคิดเป็นกลยุทธ์การจัดระเบียบประเภทต่าง ๆ ของบทเรียนฝึกทักษะต่าง ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สี่เขาอธิบายความหลากหลายของเทคนิคการนั่งร้านและ cueing ปฏิบัติอย่างต่อเนื่องคิดทักษะเช่นเดียวกับกลยุทธ์สำหรับการจัดระเบียบที่แตกต่างกันจากการเรียนทักษะการปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สี่ เขาอธิบายถึงความหลากหลายของเทคนิคสำหรับนั่งร้านและแบบฝึกทักษะการคิด ตลอดจนกลยุทธ์การจัดประเภทของบทเรียน ฝึกทักษะ