Seven reliable and validated instru

Seven reliable and validated instruments were used for the study. Three null hypotheses guided the study. Treatment had a significant effect on students’ posttest interest scores. Game and Poem- Enhanced Instructional Strategies and Verbal Ability improved students’ interest in mathematics more than the Modified Lecture Instructional Strategy. It was recommended that teachers, curriculum developers and authors should adopt games and poems to enhance students’ interest in mathematics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือที่เชื่อถือได้ และผ่านการตรวจสอบเจ็ดถูกใช้สำหรับการศึกษา สาม null hypotheses แนะนำการศึกษา รักษาได้ผลคะแนนของนักเรียน posttest ดอกเบี้ย นักเรียนสนใจในคณิตศาสตร์มากกว่าแก้ไขบรรยายสอนกลยุทธ์เกม และบทกวี - เพิ่มการสอนกลยุทธ์ และความ สามารถทางวาจาขึ้น ก็แนะนำว่า ครู นักพัฒนาหลักสูตร และผู้เขียนควรนำเกมและบทกวีเพื่อเพิ่มนักเรียนสนใจในคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เซเว่นเครื่องมือที่เชื่อถือได้และการตรวจสอบถูกนำมาใช้ในการศึกษา สามสมมติฐานแนะนำการศึกษา การรักษามีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญของนักเรียนคะแนนหลังการทดลองที่น่าสนใจ ที่น่าสนใจเกมและ Poem- ปรับปรุงกลยุทธ์การเรียนการสอนและวาจาสามารถในการปรับปรุงของนักเรียนในวิชาคณิตศาสตร์มากขึ้นกว่าการบรรยายดัดแปลงกลยุทธ์การเรียนการสอน มันได้รับการแนะนำให้ครูพัฒนาหลักสูตรและการเขียนควรนำมาใช้เกมและบทกวีเพื่อเพิ่มความสนใจของนักเรียนในวิชาคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เจ็ดที่เชื่อถือได้และตรวจสอบเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา 3 สมมติฐานโมฆะแนะนำการศึกษา การรักษามีผลต่อนักเรียนหลังเรียนสนใจคะแนน เกมและบทกวี - เพิ่มการความสามารถในการปรับปรุงกลยุทธ์และวาจาที่นิสิตสนใจในวิชาคณิตศาสตร์มากกว่าการสอนการสอนกลยุทธ์ ผลการวิจัยพบว่าครูผู้สอน ผู้พัฒนาหลักสูตร และผู้เขียนควรเลือกเกมและบทกวีเพื่อเพิ่มความสนใจของนักเรียนในวิชาคณิตศาสตร์