Analysis is a CT skill that is used

Analysis is a CT skill that is used in the context of argumentation to detect, examine and identify the propositions within
an argument and the role they play; for example, the main conclusion, the premises and reasons provided to support the
conclusion, objections to the conclusion and inferential relationships among propositions (Facione, 1990b). Notably, at the
core of the Delphi definition of analysis is the ability to recognise the structure of an argument, which depends not only
on one’s knowledge and skill as a reader/listener, but also on the way in which an author/speaker uses relational cues, or
signals, that guide the reader/listener

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์เป็นทักษะ CT ที่ใช้ในบริบทของการอภิปรายเพื่อตรวจหา ตรวจสอบ และระบุข้อเสนอภายในอาร์กิวเมนต์และบทบาทที่เล่น เช่น สรุปหลัก สถาน และเหตุผลไว้เพื่อสนับสนุนการข้อสรุป คัดค้านการสรุปและอ้างอิงความสัมพันธ์ระหว่างข้อเสนอ (Facione, 1990b) ยวด เวลาหลักของคำนิยาม Delphi การวิเคราะห์คือ ความสามารถในการจดจำโครงสร้างของการโต้แย้ง ซึ่งขึ้นกับไม่เพียงของความรู้และทักษะเป็นการอ่านการฟัง แต่ ในวิธีที่ผู้เขียนมีลำโพงใช้เชิงสัญลักษณ์ หรือสัญญาณ ที่แนะนำการอ่านการฟัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิเคราะห์เป็นทักษะ CT ที่ใช้ในบริบทของการอภิปรายในการตรวจสอบตรวจสอบและระบุข้อเสนอภายใน
การโต้เถียงและบทบาทที่พวกเขาเล่น; ตัวอย่างเช่นข้อสรุปหลักของอาคารสถานที่และเหตุผลที่ให้มาเพื่อสนับสนุน
การสรุปการคัดค้านการสรุปและความสัมพันธ์เชิงอนุมานหมู่ข้อเสนอ (Facione, 1990b) โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่
เป็นแกนหลักของคำนิยาม Delphi ของการวิเคราะห์ความสามารถในการรับรู้โครงสร้างของการโต้แย้งซึ่งขึ้นอยู่ไม่เพียง แต่
ความรู้ของคนและทักษะการเป็นผู้อ่าน / ฟัง แต่ยังเกี่ยวกับวิธีการที่ผู้เขียน / ลำโพงใช้เชิงสัมพันธ์ ชี้นำหรือ
สัญญาณที่เป็นแนวทางในการอ่าน / ฟัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ CT ทักษะที่ใช้ในบริบทของการโต้แย้ง การตรวจสอบ การตรวจสอบ และระบุข้อเสนอภายในการโต้เถียงและบทบาทที่พวกเขาเล่น ตัวอย่างเช่น ข้อสรุปหลัก สถานที่ และเหตุผลที่ให้ การสนับสนุนสรุปคัดค้านข้อสรุปของตนและความสัมพันธ์เชิงอนุมาน ( facione 1990b , ) โดยเฉพาะ ที่หลักของ Delphi นิยามของการวิเคราะห์คือ ความสามารถในการจำโครงสร้างของอาร์กิวเมนต์ ซึ่งขึ้นอยู่ไม่เพียงหนึ่งคือความรู้และทักษะที่อ่าน / ฟัง แต่ยังเกี่ยวกับวิธีการที่นักเขียน / ลำโพงใช้ตัวเชิงสัมพันธ์หรือสัญญาณที่คู่มืออ่าน / ฟัง