Silence, Received knowledge, Subjec

Silence, Received knowledge, Subjective knowledge, Procedural knowledge (including the alternatives of separate knowing and connected knowing), and Constructed knowledge. These stages reflect the development of the individual as a knowledge maker, rather than the structural features of epistemological and ethical systems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เงียบ รับรู้ รู้ตามอัตวิสัย ขั้นตอนความรู้ (รวมถึงทางเลือกของการรู้แยก และเชื่อมต่อรู้), และ Constructed รู้ ขั้นตอนเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงการพัฒนาของแต่ละบุคคลเป็นเครื่องรู้ ไม่ใช่ลักษณะโครงสร้างของระบบ epistemological และจริยธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเงียบความรู้ที่ได้รับความรู้อัตนัยความรู้ขั้นตอน (รวมถึงทางเลือกในการแยกรู้และเชื่อมต่อความรู้) และความรู้สร้าง ขั้นตอนเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงการพัฒนาของบุคคลที่เป็นผู้ผลิตความรู้มากกว่าลักษณะโครงสร้างของระบบ epistemological และจริยธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเงียบที่ได้รับความรู้ ความรู้เชิงจิตวิสัย ความรู้เชิงกระบวนการ ( รวมถึงทางเลือกของแยกทราบและการเชื่อมต่อความรู้ และสร้างความรู้ ขั้นตอนเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงการพัฒนาของแต่ละบุคคล เช่น ความรู้ และแทนที่จะมีโครงสร้างของระบบญาณวิทยา และจริยธรรม