By the 1960s, the nature versus nur

By the 1960s, the nature versus nurture controversy had largely subsided. Both ethologists and psychologists realized that a sharp distinction between instinct and learning was misleading. Almost all forms of behavior involved both elements. Tinbergen himself pointed out that four different questions could be asked about behavior. How was it caused by nerves and hormones? How did it develop in the growing organism? How was it adaptive in a particular environment? And how had it evolved? These questions were equally important, but a single scientist might not be able to answer all of them. Studying each question required a different set of methods and, perhaps, a slightly different perspective on what was important about animal behavior.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยช่วงปี 1960 ธรรมชาติกับการถกเถียงสำคัญมีใหญ่ subsided Ethologists และนักจิตวิทยาตระหนักว่า ความแตกต่างความคมชัดระหว่างสัญชาตญาณและการเรียนรู้ได้เข้าใจ เกือบทุกรูปแบบของพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบทั้ง Tinbergen ตัวเองชี้ให้เห็นว่า สามารถถาม 4 คำถามเกี่ยวกับลักษณะการทำงาน วิธีจะเกิดจากเส้นประสาทและฮอร์โมน จะพัฒนาในสิ่งมีชีวิตเติบโตด้วยวิธีได้ วิธีมันเหมาะสมสภาพแวดล้อมเฉพาะ และอย่างไรก็จะพัฒนาได้อย่างไร คำถามเหล่านี้มีความสำคัญเท่า ๆ กัน แต่นักวิทยาศาสตร์ที่เดียวอาจไม่สามารถคำตอบทั้งหมด เรียนคำถามแต่ละชุดแตกต่างวิธีการและ บางที มุมมองแตกต่างกันเล็กน้อยในสิ่งสำคัญเกี่ยวกับพฤติกรรมสัตว์ที่จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยปี 1960 ธรรมชาติกับการศึกษาความขัดแย้งได้ลดลงส่วนใหญ่ ทั้งสอง ethologists และนักจิตวิทยาตระหนักว่าความแตกต่างระหว่างความคมชัดสัญชาตญาณและการเรียนรู้ที่ถูกทำให้เข้าใจผิด เกือบทุกรูปแบบของพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบทั้งสอง เบอร์เกนของตัวเองชี้ให้เห็นว่าสี่คำถามที่แตกต่างกันอาจจะถามเกี่ยวกับพฤติกรรม มันถูกวิธีที่เกิดจากเส้นประสาทและฮอร์โมน? วิธีการมันพัฒนาไปในชีวิตการเจริญเติบโต? มันเป็นวิธีการปรับตัวในสภาพแวดล้อมหรือไม่? และวิธีการที่มันมีการพัฒนา? คำถามเหล่านี้เป็นความสำคัญเท่าเทียมกัน แต่นักวิทยาศาสตร์คนเดียวอาจจะไม่สามารถที่จะตอบทั้งหมดของพวกเขา การศึกษาแต่ละคำถามจำเป็นต้องใช้ชุดที่แตกต่างกันของวิธีการและอาจจะมีมุมมองที่แตกต่างกันเล็กน้อยกับสิ่งที่มีความสำคัญเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยปี 1960 , ธรรมชาติกับการศึกษาการโต้เถียงได้ ส่วนใหญ่ลดลง ทั้ง ethologists และนักจิตวิทยารับรู้ว่า ความแตกต่างระหว่าง สัญชาตญาณ และคม เรียนเข้าใจ เกือบทุกรูปแบบของพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องทั้งองค์ประกอบ เขาชี้ให้เห็นว่า ทินเบอร์เกนสี่คำถามที่แตกต่างกันอาจจะถามเกี่ยวกับพฤติกรรม แล้วมันเกิดจากเส้นประสาทและฮอร์โมน ?วิธีการทำมันพัฒนาขึ้นในสิ่งมีชีวิต เป็นอย่างไร การปรับตัวในสิ่งแวดล้อมโดยเฉพาะ ? และวิธีการที่ได้พัฒนา ? คำถามเหล่านี้มีความสำคัญเท่ากัน แต่นักวิทยาศาสตร์เดียวอาจจะไม่สามารถที่จะตอบมัน เรียนแต่ละคำถามต้องตั้งค่าที่แตกต่างกันของวิธีการที่ และ บางที มุมมองที่แตกต่างกันเล็กน้อยในสิ่งที่สำคัญเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์