When it was asked teachers to evalu

When it was asked teachers to evaluate the activity with regard to time, availability of students’ qualifications
and quantities, problems that can appear while controlling the class and the cost of the game, almost all of them
thought there wouldn’t be any problems about time, but 1 teacher expressed it wouldn’t be suitable in point of
time. While 11 teachers stated, students’ qualifications and quantities were suitable for the game, the others
expressed their concerns like these.
“May be they can’t cognize the placement and will place (the part) where they want.”
“Students’ playing qualification will change up to groups in class.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อมันถูกถามครูเพื่อประเมินกิจกรรมตามเวลา ความพร้อมของคุณสมบัติของนักเรียนและ ปริมาณ ปัญหาที่ปรากฏในขณะที่การควบคุมการเรียนและทุนของเกม เกือบทั้งหมดของพวกเขาคิดว่า จะไม่มีปัญหาใด ๆ เกี่ยวกับเวลา แต่ครู 1 แสดงมันจะไม่เหมาะสมใน point ของเวลา ในขณะที่ครู 11 ระบุ คุณสมบัติและปริมาณนักเรียนเหมาะสำหรับเกม อื่น ๆแสดงความกังวลของพวกเขาเช่นนี้"อาจจะไม่ cognize ตำแหน่งและจะตำแหน่ง (ส่วนหนึ่ง) ที่พวกเขาต้องการ""นักเล่นคุณสมบัติจะเปลี่ยนค่ากลุ่มในชั้นเรียน"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อถูกถามครูในการประเมินผลกิจกรรมที่เกี่ยวกับเวลาว่างของคุณสมบัติของนักเรียน
และปริมาณปัญหาที่สามารถปรากฏขณะที่การควบคุมชั้นเรียนและค่าใช้จ่ายของเกมเกือบทั้งหมดของพวกเขา
คิดว่าจะไม่มีปัญหาใด ๆ เกี่ยวกับการ เวลา แต่ครู 1 แสดงมันจะไม่เหมาะสมในจุดของ
เวลา ในขณะที่ 11 ครูกล่าวว่านักเรียนคุณสมบัติและปริมาณที่มีความเหมาะสมสำหรับการเล่นเกมคนอื่น ๆ
แสดงความกังวลของพวกเขาเช่นนี้.
"อาจจะเป็นพวกเขาไม่สามารถ cognize ตำแหน่งและจะวาง (บางส่วน) ที่พวกเขาต้องการ."
"นักศึกษาเล่น วุฒิการศึกษาที่จะมีการเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับกลุ่มในชั้นเรียน. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อถูกถามให้ครูประเมินกิจกรรม เกี่ยวกับ เวลา ความพร้อมของนักเรียน 2 .
และปริมาณของปัญหาที่สามารถปรากฏในขณะที่การควบคุมชั้นเรียนและค่าใช้จ่ายของเกมเกือบทั้งหมดของพวกเขา
คิดว่าไม่น่าจะมีปัญหาใด ๆเกี่ยวกับเวลา แต่ครูแสดงออกมันไม่เหมาะในจุด ของ
ครั้ง ขณะที่ 11 ครู ระบุนักศึกษาคุณสมบัติและปริมาณที่เหมาะสมสำหรับเกมอื่น
แสดงความกังวลของพวกเขาแบบนี้ .
" อาจจะไม่ได้สังเกตตำแหน่งและสถานที่ ( ส่วนหนึ่ง ) ที่พวกเขาต้องการ . "
" นักเรียนเล่นคุณสมบัติจะเปลี่ยนกลุ่มในชั้นเรียน”