“When you look at children ages two

“When you look at children ages two to nine, one of the breakthroughs in that area is music’s benefit for
language development, which is so important at that stage,” says Luehrisen. While children come into
the world ready to decode sounds and words, music education helps enhance those natural abilities.
“Growing up in a musically rich environment is often advantageous for children’s language
development,” she says. But Luehrisen adds that those inborn capacities need to be “reinforced,
practiced, celebrated,” which can be done at home or in a more formal music education setting.
According to the Children’s Music Workshop, the effect of music education on language development
can be seen in the brain. “Recent studies have clearly indicated that musical training physically develops
the part of the left side of the brain known to be involved with processing language, and can actually
wire the brain’s circuits in specific ways. Linking familiar songs to new information can also help imprint
information on young minds,” the group claims.
This relationship between music and language development is also socially advantageous to young
children. “The development of language over time tends to enhance parts of the brain that help process
music,” says Dr. Kyle Pruett, clinical professor of child psychiatry at Yale School of Medicine and a
practicing musician. “Language competence is at the root of social competence. Musical experience
strengthens the capacity to be verbally competent.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"เมื่อคุณมองไปที่เด็กอายุ 2-9 นวัตกรรมการอย่างใดอย่างหนึ่งที่มีประโยชน์ของดนตรีพัฒนาภาษา ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในขั้นตอนที่ Luehrisen กล่าว ในขณะที่เด็กเข้ามาโลกพร้อมที่จะถอดรหัสเสียงและคำ การศึกษาดนตรีช่วยเพิ่มความสามารถเหล่านั้นตามธรรมชาติ"เติบโตมาในสภาพแวดล้อมที่อุดมไปด้วยไนท์คลับมักจะเป็นประโยชน์สำหรับเด็กภาษาพัฒนา เธอกล่าว แต่ Luehrisen เพิ่มความจุที่มีมาแต่กำเนิดต้องได้ "เสริมแรงฝึกฝน เฉลิมฉลอง ซึ่งสามารถทำได้ที่บ้าน หรือ ในการตั้งค่าการศึกษาดนตรีอย่างเป็นทางการตามที่ประชุมเชิงปฏิบัติการเพลงสำหรับเด็ก ผลของการศึกษาดนตรีในการพัฒนาภาษาสามารถมองเห็นในสมอง "การศึกษาล่าสุดได้อย่างชัดเจนว่า ฝึกดนตรีจริงพัฒนาส่วนของด้านซ้ายของสมองที่เกี่ยวข้องกับการประมวลผลภาษา และสามารถจริงที่รู้จักกันสายไฟวงจรของสมองวิธีการเฉพาะ เชื่อมโยงข้อมูลใหม่เพลงคุ้นเคยสามารถช่วยพิมพ์ข้อมูลเกี่ยวกับจิตใจของเด็ก กลุ่มเรียกร้องนี้ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีและภาษายังเป็นประโยชน์ต่อสังคมให้หนุ่มเด็ก "การพัฒนาของภาษาเวลาจะ เพิ่มส่วนของสมองที่ช่วยในกระบวนการเพลง กล่าวว่า ดร. Kyle Pruett ศาสตราจารย์คลินิกจิตเวชเด็กโรงเรียนแพทย์เยลและฝึกซ้อมนักดนตรี "ความสามารถภาษาได้ที่รากของความสามารถทางสังคม ประสบการณ์ทางดนตรีเสริมสร้างความสามารถที่จะมีอำนาจวาจา"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"เมื่อคุณมองไปที่เด็กอายุ 2-9
ซึ่งเป็นหนึ่งในนวัตกรรมใหม่ในพื้นที่ที่เป็นประโยชน์เพลงสำหรับการพัฒนาภาษาซึ่งเป็นสิ่งสำคัญดังนั้นในขั้นตอนที่" Luehrisen กล่าวว่า ในขณะที่เด็กเข้ามาในโลกพร้อมที่จะถอดรหัสเสียงและคำพูด, การศึกษาดนตรีจะช่วยเพิ่มความสามารถของธรรมชาติเหล่านั้น. "เติบโตขึ้นมาในสภาพแวดล้อมที่หลากหลายทางดนตรีมักจะเป็นประโยชน์สำหรับภาษาของเด็กพัฒนา" เธอกล่าว แต่ Luehrisen เสริมว่าความสามารถที่มีมา แต่กำเนิดเหล่านั้นจะต้องมีการ "เสริมประสบการณ์การเฉลิมฉลอง" ซึ่งสามารถทำได้ที่บ้านหรือในการตั้งค่าการศึกษาดนตรีเป็นทางการมากขึ้น. ตามที่การประชุมเชิงปฏิบัติการเพลงเด็ก, ผลของการศึกษาดนตรีในการพัฒนาภาษาสามารถเห็นในสมอง "การศึกษาล่าสุดได้ระบุไว้อย่างชัดเจนว่าการฝึกอบรมดนตรีพัฒนาร่างกายส่วนหนึ่งของด้านซ้ายของสมองที่รู้จักกันจะมีส่วนเกี่ยวข้องกับการประมวลผลภาษาและจริงสามารถลวดวงจรของสมองในรูปแบบที่เฉพาะเจาะจง การเชื่อมโยงเพลงที่คุ้นเคยกับข้อมูลใหม่ที่ยังสามารถช่วยให้สำนักพิมพ์ข้อมูลเกี่ยวกับจิตใจของเด็ก "เรียกร้องกลุ่ม. ความสัมพันธ์ระหว่างการฟังเพลงและการพัฒนาภาษานอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์ต่อสังคมให้กับหนุ่มสาวเด็ก "การพัฒนาของภาษาในช่วงเวลาที่มีแนวโน้มที่จะเพิ่มประสิทธิภาพในส่วนของสมองที่ช่วยให้กระบวนการเพลง" ดร. ไคล์ Pruett, ศาสตราจารย์คลินิกจิตเวชเด็กที่มหาวิทยาลัยเยลโรงเรียนแพทย์และกล่าวว่านักดนตรีฝึก "ความสามารถภาษาที่รากของความสามารถทางสังคม ประสบการณ์ดนตรีที่เสริมสร้างความสามารถในการมีอำนาจวาจา. "