AbstractThe aim of this paper is to

Abstract
The aim of this paper is to discuss teachers' perceptions of change in their thought and/or practice over time and their
perceptions of what kind of experiences or challenges might have in#uenced those changes. Two mathematics teaching
life histories of Brazilian teachers are examined, considering a context of curriculum development in the state of Sa8o
Paulo, Brazil. Re#ection on teachers' thought and practice and interest in their own development, including interest in
their own learning of mathematics, seemed to be the most important internal aspects in#uencing change and development.
Close support seemed to be the most important external aspect. The retrospective analysis put a good face on
personal change and development. ( 2000 Elsevier Science Ltd. All rights reserved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม
จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้คือการหารือเกี่ยวกับการรับรู้ของครูผู้สอนของการเปลี่ยนแปลงในความคิดและ / หรือการปฏิบัติของพวกเขาในช่วงเวลาและการรับรู้ของพวกเขา
จากสิ่งที่ชนิดของประสบการณ์หรือความท้าทายที่อาจจะมีใน# uenced การเปลี่ยนแปลงเหล่านั้น สองการสอนคณิตศาสตร์
ประวัติชีวิตของครูบราซิลมีการตรวจสอบการพิจารณาบริบทของการพัฒนาหลักสูตรในรัฐ sa8o
เปาโลบราซิลอีก ection #ในความคิดของครูผู้สอนและการปฏิบัติและความสนใจในการพัฒนาของตัวเองรวมทั้งความสนใจใน
เรียนรู้ของตนเองของคณิตศาสตร์ดูเหมือนจะเป็นแง่มุมที่สำคัญที่สุดในการเปลี่ยนแปลงภายใน uencing #และการพัฒนา.
การสนับสนุนอย่างใกล้ชิดดูเหมือนจะเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด ลักษณะภายนอก การวิเคราะห์ย้อนหลังใส่ใบหน้าที่ดีในการเปลี่ยนแปลงส่วนตัว
และการพัฒนา (2000 เอลส์ จำกัด วิทยาศาสตร์สงวนลิขสิทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม
จุดประสงค์ของเอกสารนี้คือการ หารือครูเข้าใจการเปลี่ยนแปลงในความคิดของพวกเขา และ/หรือฝึกช่วงเวลา และความ
ภาพลักษณ์คอร์รัปชันของชนิดของประสบการณ์หรือความท้าทายอาจมี in#uenced เปลี่ยนแปลงเหล่านั้น สอนคณิตศาสตร์สอง
ประวัติชีวิตของครูบราซิลจะตรวจสอบการ การพิจารณาบริบทของการพัฒนาหลักสูตรรัฐ Sa8o
เซาเปาโล บราซิล Re#ection ครูคิด และปฏิบัติ และสนใจในการพัฒนาตน รวมทั้งสนใจใน
ดูเหมือน จะสำคัญด้านภายใน in#uencing การเปลี่ยนแปลงและพัฒนาตนเองเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์
ปิดสนับสนุนที่ดูเหมือน จะด้านภายนอกที่สำคัญที่สุด วิเคราะห์คาดวางหน้าดี
ส่วนบุคคลเปลี่ยนแปลงและพัฒนา (2000 Elsevier วิทยาศาสตร์ จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

AIM
ที่เป็นนามธรรมของเอกสารฉบับนี้จะอธิบายถึงวิสัยทัศน์เป็นครูของการเปลี่ยนแปลงในความคิดของพวกเขาและ/หรือการปฏิบัติในช่วงเวลาและ
รับรู้ของ ประเภท ของความท้าทายประสบการณ์หรืออาจมีการเปลี่ยนแปลงที่ in#uenced ประวัติการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์สอง
ซึ่งจะช่วยชีวิตของครูอาจารย์ชาวบราซิลมีตรวจสอบพิจารณาบริบทของการพัฒนาหลักสูตรในรัฐสา 8 o
เมืองเซาเปาโลประเทศบราซิลre#ection ในความคิดของครูอาจารย์และผู้ที่สนใจและการปฏิบัติในการพัฒนาของตนรวมถึงความสนใจในการเรียนรู้ของ
ซึ่งจะช่วยเป็นของตัวเองดูจะเป็นคณิตศาสตร์มากที่สุดด้าน in#uencing ภายใน ที่มีความสำคัญการพัฒนาและเปลี่ยนแปลง.
การสนับสนุนอยู่ใกล้จะเป็นลักษณะ ภายนอก ที่สำคัญมากที่สุด การวิเคราะห์มีผลย้อนหลังให้วางหน้าที่ดี
ซึ่งจะช่วยในการพัฒนาและเปลี่ยนแปลงส่วนตัว ( 2000 elsevier วิทยาศาสตร์จำกัดสงวนลิขสิทธิ์