Most research on teacher effectiven

Most research on teacher effectiveness has focused on teacher attributes, finding that readily measurable characteristics such as experience, certification, and graduate degrees generally have little impact on student achievement. Relatively few rigorous studies look inside the classroom to see what kinds of teaching styles are the most effective. We tackle this underexplored area by investigating the relative effects of two teacher practices—lecture-style presentations and in-class problem solving—on the achievement of middle-school students in math and science.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจัยประสิทธิภาพครูส่วนใหญ่ได้เน้นคุณลักษณะครู หาที่วัดพร้อมลักษณะเช่นประสบการณ์ รับรอง และบัณฑิตองศาโดยทั่วไปมีผลกระทบเล็กน้อยกับความสำเร็จของนักเรียน ศึกษาน้อยค่อนข้างเข้มงวดมองภายในห้องเรียนเพื่อดูชนิดของลักษณะการสอนมีประสิทธิภาพสูงสุด เราเล่นงานพื้นที่นี้ underexplored โดยตรวจสอบผลสัมพัทธ์ของสองครูปฏิบัติ-นำเสนอแบบบรรยายและการแก้ปัญหาในชั้นเรียน — ในความสำเร็จของนักเรียนโรงเรียนมัธยมต้นคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยมากที่สุดในประสิทธิภาพของครูมีความสำคัญกับครูแอตทริบิวต์พบว่าลักษณะที่วัดได้อย่างง่ายดายเช่นประสบการณ์ที่ได้รับการรับรองและจบการศึกษาระดับมักจะมีผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน การศึกษาอย่างเข้มงวดค่อนข้างน้อยดูภายในห้องเรียนเพื่อดูสิ่งที่ชนิดของรูปแบบการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากที่สุด เราจะแก้ไขปัญหาพื้นที่ underexplored นี้โดยการตรวจสอบผลกระทบความสัมพันธ์ของสองนำเสนอวิธีปฏิบัติที่ครูบรรยายสไตล์และปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนแก้ในความสำเร็จของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยเกี่ยวกับประสิทธิผลของครูส่วนใหญ่จะเน้นคุณลักษณะของครู พบว่า สามารถวัดคุณลักษณะ เช่น ประสบการณ์ รับรอง และระดับบัณฑิตศึกษาโดยทั่วไปมีผลกระทบเพียงเล็กน้อยต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ไม่กี่ค่อนข้างเข้มงวดการศึกษาภายในห้องเรียนเพื่อดูชนิดของรูปแบบการสอนที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดเราจะแก้ไขปัญหานี้ underexplored พื้นที่โดยศึกษาผลของญาติสองอาจารย์บรรยายลักษณะการนำเสนอปัญหาและการแก้ไขในระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียน ม.ต้น คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์