This paper presented cMinds, a lear

This paper presented cMinds, a learning intervention which provides students and teachers with opportunities to reflect upon logic challenges and to develop problem-solving skills and analytical thinking capacity through technology-enhanced, game-based learning. The cMinds Learning Suite invites students to analyze problems, to identify core components of the solution, to critically snap together the different components, to optimize their solutions, and to reflect upon their thinking. On-going evaluation feedback from the education community over a 15 month period is positive. It demonstrates that cMinds contributes achieves its objectives of cultivating the analytical and transversal learning skills that young learners need to succeed in today’s and tomorrow’s society and knowledge economy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้แสดง cMinds การจัดการเรียนรู้ที่ให้นักเรียนและครู มีโอกาส ใคร่ครวญความท้าทายตรรกะ และ การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและคิดวิเคราะห์กำลังการผลิตโดยใช้เทคโนโลยีขั้นสูง โดย ใช้เกมเรียนรู้ CMinds ห้องเรียนเชิญนักเรียนวิเคราะห์ปัญหา การระบุส่วนประกอบหลักของการแก้ปัญหา ให้มิชิดกันคอมโพเนนต์ต่าง ๆ เพิ่มประสิทธิภาพแก้ปัญหาของพวกเขา การ ใคร่ครวญความคิดของพวกเขา กำลังประเมินความคิดเห็นจากชุมชนศึกษาระยะเวลา 15 เดือนเป็นค่าบวก มันแสดงให้เห็นถึงการจัดสรร cMinds ที่ได้รับวัตถุประสงค์ของการเพาะปลูกการวิเคราะห์ และเรียนรู้ที่เด็กเรียนต้องประสบความสำเร็จในวันนี้และวันพรุ่งนี้ของสังคมและความรู้เศรษฐกิจ transversal

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้นำเสนอ cMinds แทรกแซงการเรียนรู้ที่ให้นักเรียนและครูมีโอกาสที่จะสะท้อนให้เห็นถึงความท้าทายกับตรรกะและการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ผ่านเทคโนโลยีเพิ่มเกมที่ใช้การเรียนรู้ cMinds เรียนสวีทขอเชิญนักเรียนในการวิเคราะห์ปัญหาในการระบุองค์ประกอบหลักของการแก้ปัญหาวิกฤตที่จะสแนปองค์ประกอบที่แตกต่างกันเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการแก้ปัญหาของพวกเขาและสะท้อนให้เห็นถึงความคิดของพวกเขา ที่กำลังการประเมินผลข้อเสนอแนะจากชุมชนการศึกษาเป็นระยะเวลากว่า 15 เดือนเป็นบวก มันแสดงให้เห็นว่ามีส่วนช่วยใน cMinds บรรลุวัตถุประสงค์ของการปลูกฝังทักษะการเรียนรู้การวิเคราะห์และขวางว่าผู้เรียนหนุ่มต้องประสบความสำเร็จในวันนี้และวันพรุ่งนี้สังคมและเศรษฐกิจฐานความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้นำเสนอ cminds , การแทรกแซงของการเรียนรู้ ซึ่งมีครูและนักเรียนมีโอกาสที่จะสะท้อนให้เห็นถึงความท้าทายตรรกะและพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและการคิดเชิงวิเคราะห์ ความสามารถผ่านเทคโนโลยีขั้นสูง ตามเกมการเรียนรู้ การ cminds เรียนแต่งงาน ขอเชิญนักศึกษา เพื่อวิเคราะห์ปัญหา การกำหนดองค์ประกอบหลักของการแก้ปัญหาวิกฤตตะครุบด้วยกันส่วนประกอบต่าง ๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการแก้ไขปัญหาของตนเอง และสะท้อนให้เห็นถึงความคิดของพวกเขา จะประเมินผลข้อเสนอแนะจากการศึกษาชุมชนในช่วง 15 เดือนที่เป็นบวกมันแสดงให้เห็นว่า cminds มีส่วนช่วยบรรลุวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์ และทักษะการเรียนรู้ที่ผู้เรียนในเด็กจะต้องประสบความสำเร็จในวันนี้และวันพรุ่งนี้ของสังคมและเศรษฐกิจฐานความรู้