The TOH, mentioned earlier as a cog

The TOH, mentioned earlier as a cognitive procedural learning task, is also commonly used as a measure of EF, demonstrating age-related performance. For example, Ahonniska and colleagues (2000) reported that older children (11–12 years) outperformed younger children (7–8 years) in the TOH task. It is possible that the development of various aspects of EFs within these years account for the increase in the learning potential of the older children, enhancing the likelihood that performance on cognitive procedural learning is mediated by EF abilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โต กล่าวถึงก่อนหน้านี้เป็นการรับรู้เรียนรู้ขั้นตอนงาน โดยทั่วไปยังใช้เป็นวัดของ EF เห็นประสิทธิภาพที่เกี่ยวข้องกับอายุ ตัวอย่าง Ahonniska และเพื่อนร่วมงาน (2000) ได้รายงานว่า เด็ก (11-12 ปี) outperformed เด็ก (7-8 ปี) ในงานโต เป็นไปได้ว่า การพัฒนาด้านต่าง ๆ ของ EFs ภายในปีนี้บัญชีสำหรับการเพิ่มศักยภาพการเรียนรู้ของเด็กโต เพิ่มโอกาสที่ประสิทธิภาพในขั้นตอนการรับรู้เรียนรู้ mediated โดยความสามารถของ EF

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

TOH, กล่าวก่อนหน้านี้เป็นงานการเรียนรู้ขั้นตอนการเรียนรู้ยังเป็นที่นิยมใช้เป็นตัวชี้วัดของ EF แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพการทำงานที่เกี่ยวข้องกับอายุ ตัวอย่างเช่น Ahonniska และเพื่อนร่วมงาน (2000) ได้รายงานว่าเด็กโต (11-12 ปี) ดีกว่าเด็กเล็ก (7-8 ปี) ในงาน TOH มันเป็นไปได้ว่าการพัฒนาด้านต่างๆของ EFs ภายในปีนี้คิดเป็นสัดส่วนเพิ่มขึ้นในศักยภาพการเรียนรู้ของเด็กที่เพิ่มโอกาสที่ผลการดำเนินงานในขั้นตอนการเรียนรู้องค์ความรู้เป็นผู้ไกล่เกลี่ยโดยความสามารถ EF

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การโต กล่าวถึงก่อนหน้านี้ เป็นงานเรียนรู้กระบวนการรับรู้ นอกจากนี้ยังนิยมใช้เป็นวัดของ EF แสดงถึงอายุที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงาน ตัวอย่างเช่น ahonniska และเพื่อนร่วมงาน ( 2000 ) รายงานว่า เด็กเก่า ( 11 – 12 ปี ) ในเด็กเล็ก ( 7 – 8 ปี ) ใน โต๊ะงานเป็นไปได้ว่า การพัฒนาด้านต่างๆของ EFS ภายในปีนี้บัญชีเพื่อเพิ่มศักยภาพการเรียนรู้ของเด็ก การเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ขั้นตอนการคิดโอกาสที่เป็นคนกลาง ใน EF .