During the meeting the following in

During the meeting the following information is revealed. In particular, Jay's teacher reported the following pieces of information:
• Concerns for Jay's behavior are increasing. The behavior has gotten worse during the year.
• Jay needs assistance in controlling his anger and getting along with other students.
• She does not understand what causes his outbursts although she suspects that he does this to avoid work.
• Mrs. Bird indicated that she is often "on-edge" around Jay because she fears that he could "go-off" any minute.
• When Jay misbehaves she becomes angry and usually responds with punitive actions such as referring him to the office.
• During the times when he receives direct instruction from the teacher he experiences few behavioral difficulties. Most of his difficulties occur when he is expected to work within a cooperative one-table structure or independently.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลต่อไปนี้คือเปิดเผยระหว่างการประชุม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูของ Jay รายงานชิ้นส่วนข้อมูลต่อไปนี้:•ความกังวลสำหรับลักษณะการทำงานของ Jay ได้เพิ่มมากขึ้น ลักษณะการทำงานที่มีอากาศเลวร้ายในระหว่างปี•เจย์ต้องการความช่วยเหลือในการควบคุมความโกรธของเขา และได้รับพร้อมกับนักเรียนคนอื่น ๆ•เธอไม่เข้าใจสิ่งที่ทำให้ทรงกริ้วเขาแม้ว่าเธอสงสัยว่า เขาทำงานนี้เพื่อหลีกเลี่ยงการทำงาน•นกนางระบุว่า ถ้าเธอมักจะ "บนขอบ" รอบ ๆ เจย์ เพราะเธอกลัวว่า เขาอาจ "ไปปิด" นาทีใด ๆ•เมื่อเจย์เด็กเธอจะโกรธ และมักจะตอบสนอง ด้วยการดำเนินการลงโทษเช่นอ้างถึงเขาไปยังสำนักงาน•ในช่วงเวลาที่เมื่อเขาได้รับคำสั่งโดยตรงจากครู เขาประสบปัญหาพฤติกรรมที่ไม่กี่ ส่วนใหญ่ปัญหาของเขาเกิดขึ้นเมื่อเขาจะต้องทำงานภาย ในโครงสร้างตารางหนึ่งสหกรณ์ หรืออิสระ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระหว่างการประชุมข้อมูลต่อไปนี้ถูกเปิดเผย โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูเจย์รายงานชิ้นต่อไปมาของข้อมูล:
ความกังวล•สำหรับพฤติกรรมของเจจะเพิ่มขึ้น พฤติกรรมที่มีอากาศที่เลวร้ายในช่วงปีค.
•เจต้องการความช่วยเหลือในการควบคุมความโกรธของเขาและได้รับพร้อมกับนักเรียนคนอื่น ๆ .
•เธอไม่เข้าใจสิ่งที่ทำให้เกิดการระเบิดของเขาแม้ว่าเธอสงสัยว่าเขาทำอย่างนี้เพื่อหลีกเลี่ยงการทำงาน.
•นางนกชี้ให้เห็นว่า เธอมักจะเป็น "บนขอบ" รอบเจเพราะเธอกลัวว่าเขาจะ "ไปออก" นาทีใด ๆ .
•เมื่อเจ misbehaves เธอกลายเป็นความโกรธและมักจะตอบสนองกับการดำเนินการลงโทษเช่นหมายเขาไปยังสำนักงาน.
•ในช่วงเวลาที่ เขาได้รับการเรียนการสอนโดยตรงจากครูที่เขาประสบความยากลำบากพฤติกรรมไม่กี่ ที่สุดของความยากลำบากของเขาเกิดขึ้นเมื่อเขาคาดว่าจะทำงานภายในโครงสร้างหนึ่งตารางสหกรณ์หรือเป็นอิสระ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการประชุมข้อมูลต่อไปนี้จะถูกเปิดเผย โดยเฉพาะครูเจย์รายงานชิ้นต่อไปของข้อมูล :บริการกังวลเกี่ยวกับพฤติกรรมของเจย์จะเพิ่มขึ้น พฤติกรรมได้แย่ลงในช่วงปี- เจย์ ต้องการความช่วยเหลือในการควบคุมความโกรธของเขาและได้รับพร้อมกับคนอื่น- เธอไม่ได้เข้าใจสิ่งที่ทำให้เกิด outbursts ของเขาแม้ว่าเธอจะสงสัยว่าเขาทำมันเพื่อหลีกเลี่ยงงาน- คุณนาย นก พบว่า เธอมักจะเป็น " ขอบ " เจย์ เพราะว่าเธอกลัวว่าเขาจะ " ไป " ครับ- เมื่อเจย์รังแกเธอจะโกรธและมักจะตอบสนองกับการกระทำโทษ เช่น หมายถึงเขาไปยังสำนักงาน- ในช่วงเวลาที่เมื่อเขาได้รับคำสั่งโดยตรงจากอาจารย์เขาประสบปัญหาพฤติกรรมบางอย่าง ที่สุดของความยากลำบากของเขาเกิดขึ้นเมื่อเขาคาดว่าจะทำงานภายในสหกรณ์หนึ่งตารางโครงสร้างหรือเป็นอิสระ