et al., 20 09; Luger, 20 05). In th

et al., 20 09; Luger, 20 05). In the past decades, expert systems have been applied to not only many problem-solving applications, such as
decision making, designing, planning, monitoring, diagnosing, and training activities (Chu & Hwang, 2008; Hwang et al., 2006; Liebowitz,
1997; Mahaman, Passam, Sideridis, & Yialouris, 2003; Zhou, Jiang, Yang, & Chen, 2002), but also to enhancing the learning process and
improving the basic skills of students (Karake, 1990; Stankov, Rosic, Zitko, & Grubi sic, 2008). Therefore, an expert system, the Knowledge
Elicitation and Integration System for Determining the Weights of Concepts (KEISC), is developed accordingly. In KEISC, a multi-expert
weight-presetting procedure (as shown in Fig. 2) is employed to elicit and integrate relationships given by multiple
experts. There are three phases of a multi-expert weight-presetting procedure, as follows: (1) the Elicitation of the weightings from the
individual expert, (2) the Integration of the corresponding weightings, and (3) the Development testing and diagnostic system. In the
following subsections, we shall introduce each phase of this procedure in detail.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ร้อยเอ็ด al., 20 09 Luger, 20 05) ในทศวรรษที่ผ่านมา ระบบผู้เชี่ยวชาญได้ที่ใช้ไม่เพียงแต่หลายปัญหาโปรแกรมประยุกต์ เช่นการตัดสินใจ ออกแบบ วางแผน ตรวจสอบ วิเคราะห์ และกิจกรรมฝึกอบรม (ชูและ Hwang, 2008 Hwang et al., 2006 Liebowitz1997 Mahaman, Passam, Sideridis, & Yialouris, 2003 โจว เจียง ยาง และ Chen, 2002), แต่ยัง ต้องเสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้ และพัฒนาทักษะพื้นฐานของนักเรียน (Karake, 1990 Stankov, Rosi c, Zitko และ Grubi ซี ซี 2008) ดังนั้น มีระบบผู้เชี่ยวชาญ ความรู้Elicitation และรวมระบบสำหรับการกำหนดน้ำหนักของแนวคิด (KEISC), ที่จะพัฒนาตาม ใน KEISC ผู้เชี่ยวชาญหลายโครงน้ำหนักขั้นตอน (แสดงใน Fig. 2) เป็นลูกจ้างเพื่อรับ และบูรณาการ ความสัมพันธ์ที่กำหนด โดยหลายผู้เชี่ยวชาญ มีขั้นตอนที่สามของผู้เชี่ยวชาญหลายน้ำหนักโครงกระบวนงาน ดังนี้: (1) Elicitation ของ weightings จากการ(2) ผู้เชี่ยวชาญแต่ละการรวมของ weightings ที่เกี่ยวข้อง และ (3) พัฒนาทดสอบ และวิเคราะห์ระบบ ในต่อส่วนย่อย เราจะแนะนำแต่ละขั้นตอนของกระบวนการนี้ในรายละเอียด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และคณะ, 20 09. ลูเกอร์, 20 05) ในทศวรรษที่ผ่านมาระบบผู้เชี่ยวชาญได้ถูกนำไปใช้ไม่เพียง แต่การใช้งานมากการแก้ปัญหาเช่น
การตัดสินใจการออกแบบการวางแผนการตรวจสอบการวินิจฉัยและกิจกรรมการฝึกอบรม (จือและ Hwang 2008; Hwang et al, 2006;. Liebowitz ,
1997; Mahaman, passam, Sideridis และ Yialouris 2003; โจว, เจียงหยาง & Chen, 2002) แต่ยังรวมถึงการเสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้และ
การพัฒนาทักษะพื้นฐานของนักเรียน (คาราเกะ, 1990; Stankov, โรซีค , Zitko และ Grubi? si? ค 2008) ดังนั้นระบบผู้เชี่ยวชาญ, ความรู้
การสอบถามและระบบบูรณาการในการกำหนดน้ำหนักของแนวคิด (KEISC) ได้รับการพัฒนาตาม ใน KEISC, ผู้เชี่ยวชาญหลาย
ขั้นตอนการตั้งค่าล่วงหน้าน้ำหนัก (ดังแสดงในรูปที่ 2). เป็นลูกจ้างจะล้วงเอาและบูรณาการความสัมพันธ์ที่ได้รับจากหลาย
ผู้เชี่ยวชาญ มีสามขั้นตอนของขั้นตอนการตั้งค่าล่วงหน้าน้ำหนักหลายผู้เชี่ยวชาญมีดังต่อไปนี้ (1) การสอบถามของน้ำหนักจาก
ผู้เชี่ยวชาญของแต่ละบุคคล (2) บูรณาการของน้ำหนักที่สอดคล้องกันและ (3) การทดสอบและพัฒนาระบบการวินิจฉัย . ในการ
ย่อยต่อไปนี้เราจะแนะนำขั้นตอนของขั้นตอนนี้ในรายละเอียดแต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

et al . , 20 09 ; ลูก้า 20 05 ) ในทศวรรษที่ผ่านมา , ระบบผู้เชี่ยวชาญมาใช้เพื่อแก้ปัญหาไม่เพียง แต่หลายโปรแกรม เช่น
การตัดสินใจ , ออกแบบ , วางแผน , ตรวจสอบ , วินิจฉัย , และกิจกรรมการฝึกอบรม ( ชู&ฮวาง , 2008 ; ฮวาง et al . , 2006 ; ลีเบอวิตส์
, 1997 ; mahaman passam sideridis & , , , yialouris , 2003 ; โจว เจียง หยาง &เฉิน , 2002 )แต่ยังเพื่อเสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้และ
การพัฒนาทักษะพื้นฐานของเด็ก ( คาราเกะ , 2533 ; stankov โรซี่ ,  C zitko & grubi ,   ศรี  C , 2008 ) ดังนั้น ระบบผู้เชี่ยวชาญ เป็นระบบและบูรณาการความรู้
การกำหนดน้ำหนักของแนวคิด ( keisc ) ถูกพัฒนาขึ้นตาม ใน keisc , หลายผู้เชี่ยวชาญ
น้ำหนัก presetting ขั้นตอน ( ดังแสดงในรูปที่2 ) งานพัฒนาและบูรณาการ < ข้อสอบแนวคิด > ความสัมพันธ์ที่ได้รับจากหลาย
ผู้เชี่ยวชาญ มี 3 ชั้น น้ำหนัก presetting ผู้เชี่ยวชาญหลายขั้นตอน ดังนี้ ( 1 ) การของ weightings จาก
ผู้เชี่ยวชาญส่วนบุคคล ( 2 ) บูรณาการของ weightings ที่สอดคล้องกัน และ ( 3 ) ระบบการพัฒนาการทดสอบและการวินิจฉัย ใน
ส่วนย่อยต่อไปนี้ ,เราก็จะแนะนำขั้นตอนของแต่ละขั้นตอนนี้ในรายละเอียด