This study was designed to assess t

This study was designed to assess the attitude of Bumiputera students towards mathematics. The instrument used to measure the attitude was Test of Mathematics Related Attitude (TOMRA). This test measures students' attitudes in four criteria: normality of mathematics (N), attitudes towards mathematics inquiry (I), adoption of mathematics attitude (A) and enjoyment of mathematics lessons (E). The target population of this study was all computer science and quantitative science students who enrolled in a Calculus subject at UiTM Negeri Sembilan. Confirmatory Factor Analysis was carried out and the inter-relationship among the four criteria was analyzed using Structural Equation Modeling. The students scored high in E, moderately in A and relatively low in N and i

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ถูกออกแบบมาเพื่อประเมินทัศนคติของนักเรียน Bumiputera ต่อคณิตศาสตร์ เครื่องมือที่ใช้วัดทัศนคติถูกทดสอบของคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องทัศนคติ (TOMRA) การทดสอบนี้วัดทัศนคติของนักเรียนในเกณฑ์สี่: normality ของคณิตศาสตร์ (N), ทัศนคติคำถามคณิตศาสตร์ (I) ของทัศนคติคณิตศาสตร์ (A) และได้เรียนวิชาคณิตศาสตร์ (E) ประชากรเป้าหมายของการศึกษานี้มีวิทยาการคอมพิวเตอร์และวิทยาศาสตร์เชิงปริมาณนักเรียนที่ลงทะเบียนในวิชาแคลคูลัสที่ชาน UiTM รัฐ ทั้งหมด วิเคราะห์ปัจจัยเสร็จถูกดำเนินการ และความสัมพันธ์ระหว่างระหว่างเกณฑ์สี่ถูกวิเคราะห์โดยใช้แบบจำลองสมการโครงสร้าง นักเรียนทำคะแนนสูงใน E ปานกลางใน A และค่อนข้างต่ำใน N และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อประเมินทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อ Bumiputera คณิตศาสตร์ เครื่องมือที่ใช้ในการวัดทัศนคติที่ถูกทดสอบคณิตศาสตร์ทัศนคติที่เกี่ยวข้อง (TOMRA) นี้ทดสอบวัดทัศนคติของนักเรียนในสี่เกณฑ์: ปกติของคณิตศาสตร์ (N) ทัศนคติต่อสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมคณิตศาสตร์ (I) การยอมรับของทัศนคติคณิตศาสตร์ (A) และความเพลิดเพลินจากการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ (E) ประชากรเป้าหมายของการศึกษาครั้งนี้มีทั้งหมดวิทยาการคอมพิวเตอร์และวิทยาศาสตร์เชิงปริมาณนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในเรื่องแคลคูลัสที่ UiTM Negeri Sembilan ยืนยันการวิเคราะห์ปัจจัยที่ได้รับการดำเนินการและความสัมพันธ์ระหว่างในหมู่สี่เกณฑ์ได้รับการวิเคราะห์โดยใช้แบบจำลองสมการโครงสร้าง นักเรียนได้คะแนนสูงในอีในระดับปานกลางและค่อนข้างต่ำและฉันยังไม่มี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อภูมิปัญญาด้านคณิตศาสตร์ เครื่องมือที่ใช้ในการวัดทัศนคติ เป็นการทดสอบทัศนคติของคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง ( tomra ) แบบทดสอบวัดทัศนคติของนักศึกษาใน 4 เกณฑ์ปกติ ( N ) : คณิตศาสตร์ เจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ ( สอบถาม ) , การยอมรับของเจตคติวิชาคณิตศาสตร์ ( ) และความเพลิดเพลินของบทเรียนคณิตศาสตร์ ( E )ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และวิทยาศาสตร์เชิงปริมาณ นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในวิชาแคลคูลัส uitm พงษ์พัฒน์ วชิรบรรจง . การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ได้ดําเนินการและระหว่างความสัมพันธ์ระหว่างสี่เกณฑ์ โดยใช้แบบจำลองสมการโครงสร้าง นักเรียนที่ได้คะแนนสูงใน E , ปานกลางและค่อนข้างต่ำใน N และฉัน