In total, seventeen series of data

In total, seventeen series of data were collected from three types of classes: hands-on with paper-based workbooks supplemented with verbal and print instructions (eight series), blended hands-on and online assignments with verbal instructions and PDF’s and screencasts (six series), and online only assignments with embedded PDF’s and screencasts (three series). Rather than use raw data, percentages were used in the figures. In total, 1970 students submitted evaluations from the five courses which consisted of 108 hands-on sessions. Some students may have submitted more than one evaluation, but, because the evaluations are anonymous, there is no way to account for this possibility. The completed workbooks, blended learning assignments and online only assignments were typically worth from two to three percent of the students’ final grade. Students needed to attend the blended learning labs to receive a mark.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รวม 17 ชุดของข้อมูลที่ถูกเก็บรวบรวมจากการเรียน: เสริมอีก ด้วยกระดาษจากสมุดงาน ด้วยวาจา และพิมพ์คำแนะนำ (8 ชุด), กำหนดผสมอีก และออนไลน์พร้อมคำแนะนำด้วยวาจา และไฟล์ PDF และนคาสต์ (6 ชุด), และกำหนดเฉพาะออนไลน์ฝังไฟล์ PDF และนคาสต์ (สามชุด) แทนที่ใช้ข้อมูลดิบ มีใช้เปอร์เซ็นต์ในตัวเลข รวม 1970 นักเรียนส่งประเมินจากหลักสูตร 5 ซึ่งประกอบด้วยรอบเวลาอีก 108 นักเรียนบางคนอาจได้ส่งประเมินมากกว่าหนึ่ง ได้ เนื่องจากการประเมินจะไม่ระบุชื่อ จะไม่มีทางบัญชีสำหรับโอกาสนี้ สมุดงานที่เสร็จสมบูรณ์ กำหนดการเรียนรู้แบบผสมผสาน และกำหนดเฉพาะออนไลน์ได้โดยทั่วไปมูลค่าจากสองสามเปอร์เซ็นต์ของคะแนนของนักเรียน นักเรียนต้องเข้าห้องปฏิบัติการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อรับเครื่องหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รวมเจ็ดชุดของข้อมูลที่ถูกเก็บรวบรวมจากสามประเภทของการเรียน: มือกับสมุดกระดาษที่ใช้เสริมด้วยวาจาและคำแนะนำการพิมพ์ (แปดชุด) ผสมบนมือและการกำหนดออนไลน์ที่มีคำแนะนำทางวาจาและรูปแบบไฟล์ PDF และ screencasts (หก ซีรีส์) และที่ได้รับมอบหมายเท่านั้นออนไลน์ที่มีการฝังตัวในรูปแบบ PDF และ screencasts (สามชุด) แทนที่จะใช้ข้อมูลดิบเปอร์เซ็นต์ถูกนำมาใช้ในรูป ทั้งหมด 1,970 นักเรียนส่งการประเมินผลจากห้าหลักสูตรซึ่งประกอบไปด้วย 108 มือในการประชุม นักเรียนบางคนอาจจะส่งมากกว่าหนึ่งการประเมินผล แต่เพราะมีการประเมินผลที่ไม่ระบุชื่อมีวิธีการบัญชีสำหรับความเป็นไปได้นี้ สมุดงานเสร็จสมบูรณ์ได้รับมอบหมายเรียนรู้แบบผสมผสานและออนไลน์ที่ได้รับมอบหมายเท่านั้นโดยทั่วไปแล้วมูลค่าสองถึงสามเปอร์เซ็นต์ของคะแนนปลายภาคของนักเรียน นักเรียนที่จำเป็นในการเข้าร่วมการทดลองเรียนรู้แบบผสมผสานที่จะได้รับเครื่องหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รวม 17 ชุดของข้อมูลที่รวบรวมจากสามประเภทของการสอนภาคปฏิบัติกับกระดาษสมุดงานเสริมด้วยคำแนะนำด้วยวาจา และพิมพ์ ( 8 ชุด ) และแบบผสมมือออนไลน์กับคำสั่งด้วยวาจาและไฟล์ PDF และ screencasts ( 6 ชุด ) และออนไลน์งานเฉพาะกับ PDF และ screencasts ฝังตัว ( 3 ชุด ) แทนที่จะใช้ข้อมูลดิบเปอร์เซ็นต์ที่ใช้ในรูป ทั้งหมด 1970 นักศึกษายื่นประเมินจาก 5 หลักสูตร ซึ่งประกอบด้วยมือ 108 ครั้ง นักเรียนบางคนอาจจะส่งมากกว่าหนึ่งด้าน แต่เพราะการเป็นนิรนาม ไม่มีวิธีการบัญชีสำหรับโอกาสนี้ สมุดงานเสร็จ ,การเรียนรู้แบบผสมผสานที่ได้รับมอบหมายและงานออนไลน์ แต่มักจะคุ้มค่าจากสองถึงสามเปอร์เซ็นต์ของคะแนนสุดท้ายของนักเรียน นักศึกษาต้องเข้าร่วมการเรียนรู้แบบผสมผสาน Labs ได้รับเครื่องหมาย