To address these questions, the aca

To address these questions, the academic records of students who took the writing
proficiency test at GSU in 1991 were analyzed. Academic profiles of students
who had not yet passed the writing examination by the end of 1994 were
developed using the official university records for these students. An academic
profile as developed for this study includes the student’s linguistic and cultural
background, prior education (e.g., high school or university, U.S. or foreign),
courses taken at GSU, academic majors, and cumulative GPA at GSU.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไปคำถามเหล่านี้ ข้อมูลทางวิชาการของนักเรียนที่เขียนมีวิเคราะห์ทดสอบความชำนาญที่ GSU ในพ.ศ. 2534 โพรไฟล์การศึกษาของนักเรียนที่มียังไม่ ได้ผ่านการสอบเขียน โดย 1994 ได้พัฒนาโดยใช้ข้อมูลมหาวิทยาลัยทางการศึกษา วิชาการการโพรไฟล์ที่พัฒนาสำหรับการศึกษานี้มีนักเรียนของภาษาศาสตร์ และวัฒนธรรมพื้นหลัง การศึกษาก่อน (เช่น โรงเรียนมัธยมหรือมหาวิทยาลัย สหรัฐอเมริกา หรือต่างประเทศ),คอร์สภาษา GSU สาขาเอกวิชาการ และเกรดเฉลี่ยสะสมที่ GSU

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่จะตอบคำถามเหล่านี้ผลการเรียนของนักเรียนที่เอาการเขียนการทดสอบความสามารถใน GSU ในปี 1991 ถูกนำมาวิเคราะห์
โปรไฟล์วิชาการของนักเรียนที่ไม่ได้ผ่านการตรวจสอบการเขียนโดยสิ้นปี 1994 เป็นกลุ่มพัฒนาโดยใช้บันทึกมหาวิทยาลัยอย่างเป็นทางการสำหรับนักเรียนเหล่านี้ นักวิชาการรายละเอียดตามที่พัฒนาขึ้นสำหรับการศึกษาครั้งนี้มีนักเรียนภาษาและวัฒนธรรมพื้นหลังการศึกษาก่อน(เช่นโรงเรียนมัธยมหรือมหาวิทยาลัยสหรัฐอเมริกาหรือต่างประเทศ), หลักสูตรถ่ายที่ GSU สาขาทางวิชาการและเกรดเฉลี่ยสะสมที่ GSU

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไปถามที่อยู่เหล่านี้บันทึกทางวิชาการของนักเรียนที่ได้รับการเขียน
ทดสอบมาตรฐานที่ gsu 2534 ข้อมูล วิชาการโปรไฟล์ของนักศึกษา
ใครยังไม่ได้ส่งข้อสอบโดยการสิ้นสุดของปี 1994 เป็น
พัฒนาโดยใช้ประวัติมหาวิทยาลัยอย่างเป็นทางการของพวกนักเรียน โปรไฟล์การวิชาการ
เป็นการพัฒนาครั้งนี้ ประกอบด้วย นักเรียน ภาษา และวัฒนธรรม
พื้นหลัง , ก่อนการศึกษา ( เช่น โรงเรียน หรือ มหาวิทยาลัย อเมริกา หรือต่างประเทศ ) ,
หลักสูตรการถ่าย gsu วิชาเอก การศึกษา และ สะสม GPA ที่ gsu .