Teachers can introduce students to

Teachers can introduce students to tools and techniques to help them remember the story elements. For
example, students can count them off, associating one element with each finger on their hand.
Story maps or graphic organizers can also be used to teach the parts of a story, such as:
• A chart that helps students match structure to content,
• A sequencing activity for younger students in which they rearrange a scrambled list of pictures to
accurately represent the sequence, or
• A diagram of the plot that connects major action points within the story

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูสามารถแนะนำนักเรียนเครื่องมือและเทคนิคเพื่อช่วยในการจำองค์ประกอบเรื่องราว สำหรับตัวอย่าง นักเรียนสามารถนับจำนวนได้ปิด ประกอบหนึ่งองค์ประกอบแต่ละนิ้วในมือของพวกเขาเรื่องแผนที่ หรือออร์แกนไนเซอร์กราฟิกใช้สอนส่วนต่าง ๆ ของเรื่องราว เช่น:•แผนภูมิซึ่งช่วยให้นักเรียนจับคู่โครงสร้างเนื้อหา• A ลำดับกิจกรรมสำหรับนักเรียนอายุน้อยกว่าซึ่งจะเรียงรายการกวนของรูปภาพแสดงลำดับ อย่างถูกต้อง หรือ•แผนภาพแผนที่เชื่อมต่อจุดสำคัญการดำเนินการในเรื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูสามารถแนะนำให้นักเรียนเครื่องมือและเทคนิคที่จะช่วยให้พวกเขาจำได้ว่าองค์ประกอบของเรื่อง
สำหรับตัวอย่างเช่นนักเรียนสามารถนับพวกเขาออกเชื่อมโยงองค์ประกอบหนึ่งที่มีแต่ละนิ้วในมือของพวกเขา.
แผนที่เรื่องราวหรือจัดงานกราฟิกยังสามารถนำมาใช้ในการสอนชิ้นส่วนของเรื่องเช่น:
•แผนภูมิที่จะช่วยให้นักเรียนจับคู่โครงสร้างเนื้อหา, •กิจกรรมลำดับสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าที่พวกเขาจัดรายการที่มีสัญญาณรบกวนของภาพจะต้องเป็นตัวแทนของลำดับหรือ•แผนภาพของพล็อตที่เชื่อมต่อจุดที่สำคัญที่อยู่ในการดำเนินการเรื่องเอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

My phone is your picture.My phone is your picture.