Third, they want the teacher to res

Third, they want the teacher to respect them, i.e. understand their difficulties, their hesitations, and their complexes. They don’t want to feel humiliated, if they give the wrong answer. They don’t want to be harassed by reprimands, i.e. “Don’t chat in the back”, “Don’t be so lazy”, “Don’t text on your phone”. If your class is interesting and the students all have things to do, they won’t be using their cell phones. And students want the teacher to be fair in the grading procedure and even in everyday activities—not to have favorites, not to let the best students dominate the class, not to label certain learners as weak from the very beginning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่สาม พวกเขาต้องการครูเคารพพวกเขา เช่นเข้าใจความยากลำบากของพวกเขา hesitations ของพวกเขา และสิ่งอำนวยความสะดวกของพวกเขา พวกเขาไม่ต้องการรู้สึก humiliated ถ้าพวกเขาให้คำตอบไม่ถูกต้อง พวกเขาไม่ต้องการจะข่ม โดย reprimands เช่น "อย่าแชหลัง" "ไม่ขี้เกียจดังนั้น" "ข้อความบนโทรศัพท์ของคุณไม่" ถ้าระดับของคุณเป็นที่น่าสนใจ และนักเรียนทั้งหมดมีกิจกรรม พวกเขาจะไม่ใช้โทรศัพท์ของพวกเขา และนักเรียนต้องการครูที่มีความเป็นธรรม ในกระบวนการจัดเกรด และแม้ ในกิจกรรมประจำวัน — ไม่ให้รายการโปรด ไม่ต้องให้นักเรียนที่ดีที่สุดที่ครองเรียน ไม่การเรียนบางเป็นอ่อนแอจากเริ่มต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สามการที่พวกเขาต้องการครูที่จะเคารพพวกเขาคือเข้าใจความยากลำบากของพวกเขาลังเลของพวกเขาและพวกเขาที่สลับซับซ้อน พวกเขาไม่ต้องการที่จะรู้สึกละอายใจถ้าพวกเขาให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง พวกเขาไม่ต้องการที่จะถูกคุกคามโดยตำหนิคือ "อย่าแชทอยู่ด้านหลัง", "อย่าขี้เกียจดังนั้น", "อย่าข้อความในโทรศัพท์ของคุณ" ถ้าชั้นของคุณเป็นที่น่าสนใจและนักเรียนทุกคนมีสิ่งที่ต้องทำพวกเขาจะไม่ได้ใช้โทรศัพท์มือถือของพวกเขา และนักเรียนต้องการครูที่จะเป็นธรรมในขั้นตอนการจัดลำดับและแม้กระทั่งในกิจกรรมในชีวิตประจำวันไม่ได้ที่จะมีรายการโปรดที่จะไม่ให้นักเรียนที่ดีที่สุดครองระดับที่ไม่ติดป้ายผู้เรียนบางอย่างที่อ่อนแอจากจุดเริ่มต้นมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สาม พวกเขาต้องการครูที่จะเคารพพวกเขา คือเข้าใจความยากลำบากของพวกเขา ความลังเลใจ และซับซ้อนของพวกเขา พวกเขาไม่ต้องการที่จะรู้สึกอับอายถ้าเขาตอบผิด พวกเขาไม่อยากถูกคุกคามโดยการตำหนิคือ " อย่าคุยกันในคืน " , " อย่าขี้เกียจ " , " อย่าข้อความบนโทรศัพท์ของคุณ " ถ้าห้องของคุณน่าสนใจ และนักเรียนทุกคนต้องมีสิ่งที่ต้องทำพวกเขาจะไม่ใช้โทรศัพท์ของพวกเขา และนักเรียนต้องการครูเป็นธรรมในระดับกระบวนการและกิจกรรมประจำวันไม่ได้ โปรดอย่าให้นักเรียนที่ดีที่สุดครองชั้นไม่ตั้งชื่อผู้เรียนบางอ่อนแอตั้งแต่แรก