Different learners have differnt pr

Different learners have differnt preferred learning styles.So, for example, those learners with a preference for students learning are much more likely to gain from explicit grammar teaching than those who prefer experiential learning.And those who prefer experiential learning are more likely to gain from reading a tory with a predominant grammatical feature than they are from being taught that feature explicitly. This means that activities should be variable and should cater for all learning styles. An analysis of most current coursebook will reveal a tendency to favour learners with a preference for student learning and an apparent assumption that all learners are equally capable of benefiting from this style of learning. Likewise and analysis of the teaching and testing o foreign languages in formal education systems throughout the world will reveal that study learner are at an advantage.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เรียนแตกต่างกันมีรูปแบบการเรียนแตกต่างกัน ดังนั้น เช่น ผู้เรียน มีสำหรับนักเรียนเรียนได้มักจะได้รับจากการสอนไวยากรณ์ชัดเจนกว่าผู้ที่ต้องการเรียนรู้ประสบการณ์ และผู้ที่ต้องการเรียนรู้ประสบการณ์มีแนวโน้มจะได้รับจากการอ่าน tory กับคุณลักษณะเด่นทางไวยากรณ์มากกว่าจะมาจากการสอนชัดเจน หมายความ ว่า กิจกรรมควรเป็นตัวแปร และควรตอบสนองลักษณะการเรียนรู้ทั้งหมด การวิเคราะห์ของ coursebook ล่าสุดจะเปิดเผยแนวโน้มโปรดปรานผู้เรียน มีนักเรียนที่เรียนรู้และข้อสมมติฐานที่ชัดเจนที่ผู้เรียนทั้งหมดสามารถรับประโยชน์จากความสำเร็จอย่างเท่าเทียมกัน ในทำนองเดียวกัน และวิเคราะห์การสอน และทดสอบ o ภาษาต่างประเทศในระบบการศึกษาทั่วโลกที่จะเปิดเผยได้ผู้เรียนที่ศึกษาได้ประโยชน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เรียนที่แตกต่างกันได้ differnt ที่ต้องการเรียนรู้ styles.So ตัวอย่างเช่นผู้เรียนที่มีการตั้งค่าสำหรับการเรียนรู้ที่นักเรียนมีมากมีแนวโน้มที่จะได้รับจากการสอนไวยากรณ์อย่างชัดเจนกว่าผู้ที่ชื่นชอบประสบการณ์ learning.And ผู้ที่ชื่นชอบการเรียนรู้มีแนวโน้มที่จะได้รับจากการ อ่าน tory กับคุณสมบัติไวยากรณ์เด่นกว่าที่พวกเขาจะได้รับการสอนจากที่มีอย่างชัดเจน ซึ่งหมายความว่ากิจกรรมที่ควรจะเป็นตัวแปรและควรให้ความสำคัญสำหรับการเรียนรู้ทุกรูปแบบ การวิเคราะห์ coursebook ในปัจจุบันส่วนใหญ่จะเปิดเผยแนวโน้มที่จะสนับสนุนการเรียนที่มีการตั้งค่าสำหรับการเรียนรู้ของนักเรียนและสมมติฐานที่เห็นได้ชัดว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเท่าเทียมกันของการได้รับประโยชน์จากรูปแบบของการเรียนรู้นี้ ในทำนองเดียวกันและการวิเคราะห์ของการเรียนการสอนและการทดสอบ o ภาษาต่างประเทศในระบบการศึกษาอย่างเป็นทางการทั่วโลกจะเปิดเผยผลการศึกษาของผู้เรียนที่มีความได้เปรียบ