A fishing game, drawing activity, a

A fishing game, drawing activity, and excerpts from a videotape of their day at school were used as stimuli to explore how the children described and attributed meaning to their self-care occupations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกมตกปลา กิจกรรมวาดภาพ และจากวิดีโอเทปของวันที่โรงเรียนได้ใช้เป็นตัวกระตุ้นการสำรวจวิธีการเด็กอธิบาย และประกอบความหมายของอาชีพดูแลตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกมตกปลา, กิจกรรมการวาดภาพและข้อความที่ตัดตอนมาจากวิดีโอเทปของวันที่โรงเรียนถูกนำมาใช้เป็นสิ่งเร้าเพื่อสำรวจว่าเด็กที่อธิบายและแสดงความหมายในการประกอบอาชีพการดูแลตนเองของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นเกมตกปลา , วาดรูป กิจกรรม และข้อความที่ตัดตอนมาจากเทปของวันของพวกเขาที่โรงเรียนใช้เป็นสิ่งเร้าให้สํารวจว่าเด็กอธิบายประกอบอาชีพและความหมายของตนเอง .